鄂教版六年级语文上册教案全册

鄂教版六年级语文上册教案全册

ID:9252534

大小:103.00 KB

页数:28页

时间:2018-04-25

鄂教版六年级语文上册教案全册_第1页
鄂教版六年级语文上册教案全册_第2页
鄂教版六年级语文上册教案全册_第3页
鄂教版六年级语文上册教案全册_第4页
鄂教版六年级语文上册教案全册_第5页
资源描述:

《鄂教版六年级语文上册教案全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、第一课时教学目标:想象画面,理解词语;读句子感受排比句的特点与作用;积累佳句,学习成语故事,了解成语“三人成虎”的出处与比喻义。教学重难点:感悟、积累、运用词句。  一、读下面的词语,你眼前浮现出一些怎样的画面。  1.读题,弄清要求。2.读词语,读准字音。3.默读,想象画面。4.互动交流想象的画面。5.选词,说句子。  6.拓展:再说说其它这类词语。  二、读一读,说说你读这些句子的感受。  1.读句子,说说你的发现。  2.回顾前课内容,总结排比句的结构特点。  3.再读,说说读后的感受。  4.在其它文章中找找排比句,并说说对所找

2、句子的感受。  5.学生仿写排比句,教师相机加以引导。  三、读一读,记一记  1.初读,读准字音,读通句子。  2.再读,结合注释说说自己对句子含义的理解。  3.简要介绍《春江花月夜》与作者张若虚,《滕王阁序》与作者王勃。  4.师生活动交流,深入理解句子含义。  5.有感情朗读,尝试背诵。  四、成语故事。  1.自读短文,读准字音。  2.再读,说说成语故事的主要内容。  3.思考并与同桌交流:这个成语故事告诉我们怎样一个道理?(谣言与讹传一再反复,就有使人信以为真的可能性)  4.试讲这个故事。             第二课

3、时 口语交际:远行路上教学目标:  1.与人交往要有礼貌,称谓要得体,与人交谈要自然,面带微笑,冷静、灵活应对场面。  2.学会观察、倾听和评价。教学重难点:与人交往要有礼貌,称谓要得体,与人交谈要自然,面带微笑,冷静、灵活应对场面。教学过程:  一、了解口语交际的话题,板书:远行路上。  二、明确口语交际的要求:与人交往要有礼貌,称谓要得体,与人交谈要自然,面带微笑,冷静、灵活应对场面。  三、创设、进入口语交际情境。  1.分小组协商,设定“远行路上”会遇到什么样的事情和人物,然后,分角色在小组预演,教师巡视辅导。  2.各小组自愿

4、在班上表演。  3.同学互评。(教师从听、说的表情、态度、语气、礼貌用语、称谓得体等方面引导学生进行评价,使各个小组取长补短,把要求落到实处)  四、小结,回扣交际要求。             第三、四课时 习作:走,秋游去教学目标:用眼睛、用心,走人美妙的大自然,发现大自然的奥秘,用笔去把自己在秋游中的见闻、感受写下来,尝试用描写的方法去表达自己的所见所闻和所感。教学重难点:尝试用描写的方法去表达自己的所见所闻和所感。  一、激发情感,导入话题,引导学生重温秋游的快乐。  1、同学们,在这风清云淡,秋高气爽的季节里,你们最想做什么去

5、啊?  2、畅谈以往秋游活动中的感受。(粗略谈谈即可)  3、导入:这次秋游又会给你留下怎样的印象?走,秋游去!  二、读懂题目,弄清要求。  自读,思考并画出本次习作的要求:可以美丽的景色为表达的对象,也可以在秋游中探索自然的奥秘为写作内容;可以写一串美好的印象,也可以写一组难忘的镜头。  三、广开言路,指导思路。  1.想一想;这次秋游给你留下了哪些美好的印象?最难忘的镜头是什么?或者你打算从哪些角度来描写秋游的见闻?你准备按照怎样的顺序来记叙秋游的过程?  2.学生讨论,汇报交流。  四、回顾课文,读中学写。回顾本单元所学的三篇课

6、文,小结其描写角度、方法及抒情方式、记叙顺序。  五、指导选材,组织文章。  1.同桌交流自己准备写作的内容、顺序、描写角度等,教师巡视辅导。  2.师生互动,交流典型个例,引导从不同的角度去表达。  六、学生习作,自主修改后同桌互改。教师提示互改要求,落实习作目标。教学反思:第六单元单元教学目标:知识与技能:1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、体会文中重点词、句的含义,体会文章的写作方法4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。过程与方法:1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助

7、等方法概括文章主要内容。2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。情感、态度与价值观:1、在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣,交流读书的收获,提炼、总结出好的读书方法。2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。单元教学重难点:1、学会本组课文中的生字新词,积累语言。2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。单元课时安排:16.想象1课时17.太阳请假的时候2课时18.生态金字塔2课时诗词诵读江村即事1课时语文乐园(六)4课时16 想象教学目标:  知识与技能:    1、学会5个生字。    2、

8、有感情的朗读课文。背诵课文。明白课文写了哪些奇特的想象,体会诗人所表达的美好情感。    3、了解诗歌的特点,体会课文奇特而合理的想象。  过程与方法:    1、积累本课生词,并学会运用。    2、通过

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。