教师职业道德规范 (1)

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1、在学校师德演讲报告会上的讲话老师们：大家上午好！我受钱书记、石校长的委托，做个总结发言。讲四个要点：第一、我校教职员工的精神风貌及师德现状；第二、《教师职业道德规范》的内容；第三、《教师职业道德规范》的实质；第四、强化教师育人功能，凸现教师的表率性，做一名师德高尚、业务娴熟、技术精湛的中职教师。第一、我校教职员工的精神风貌及师德现状简要评述几位优秀教师的事迹。第二、中小学（职业教育）教师职业道德规范内容1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的

2、言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人7。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言

3、规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（中华人民共和国教育部中国教科文卫体工会全国委员会二〇〇八年九月一日）第三、新《教师道德规范》的内涵与实质新《教师道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会

4、主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。3、“关爱学生”——师德的灵魂。7亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，

5、维护学生权益。4、“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。第四、强化教师育人功能，凸现教师的表率性，做一名师德高尚、

6、业务娴熟、技术精湛的中职教师著名教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格”。的确，没有人能将自己没有的东西献给别人，教师是学生良好道德品质形成的引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在影响着学生，言教不如身教。正如孔子所说的：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此，要培养职业学校学生的责任意识，教师自身首先应该具有高度的责任感。而教师的责任感正如江泽民同志所指出的：“7人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。教师要忠诚于党和人民的教育事业

7、，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为有中国特色社会主义建设的栋梁之材”。具体说来，教师应该具有优良的政治品格，树立起崇高的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风；应该具有深厚的理论功底，认真钻研，勤奋工作，孜孜以求，努力做到学识渊博，业务精良；应该具有无限的爱生之心，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生，以良好的情感和高尚的道德感召学生，激发学生积极向上的力量；应该具有执著的敬业精神，甘于清贫，耐

8、得寂寞，淡泊以明志，宁静