兴趣教学法在小学英语教学中的应用

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1、宜春学院毕业设计（论文）开题报告题目：兴趣教学法在小学英语教学中的应用学院：外国语学院教研室基础教研室专业：英语师范班级：09英语师范4班学号：姓名：指导教师：填表日期：2012年11月27一、选题的依据及意义英语在社会交往中的作用日益显著，越来越多的小学在低年级就开设了英语课程。但是，小学生由于年龄小，语言分辨能力不强，接受能力和自控能力相对较差，而英语对语音、语调能力都有较高的要求，所以不少学生难以坚持，出现了厌学情绪。爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师，学生只要在上课时能激起强烈的求知欲，调动

2、起浓厚的学习兴趣，学习起来就会事半功倍。然而学习是艰苦而漫长的过程。发展学生的能力，提高学生的素质，培养学生多方面的才能，无不渗透于每一节课，每一次激励、每一个机会、每一个眼神之中；渗透于教师自身的素质形象之中。因此，新《英语课程标准》强调“英语课程应从培养学生兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。”……这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上都要富有趣味性，以迎合学生的兴趣。现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣

3、”。有研究表明：“小学阶段正是情感性学习的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。我一直在关注、研究这个问题，认为这种现象时由于教师教学方法的呆板所造成的。要改变这种状况，就要采用兴趣教学法，将兴趣引入到教学中去。即在学中玩，在玩中学，寓教学于娱乐中，使学生的能力、知识在学习中得到提高。基于此，我立足于教学内容，创设了一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气

4、氛、提高课堂效率，收到了良好的教学效果。　　二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）近年来，国外外语教学理论界都特别强调把激发学生学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。国外的外语教学理论对我国的英语教学产生了积极影响，国外有许多外语教学流派，其中自然教学法，情境教学法，功能法，全身动作反应法，这些教学法流入我国已多年，特别是兴趣教学法更是对我国英语教学产生了重大影响。在英语教学中运用兴趣教学法有利于培养学生的兴趣，符合‘乐学’原则。兴趣教学法强调了学生的主体性，要求学生共同

5、参与，不是教师唱独角戏。体现了教师主导学生主体作用的发挥。兴趣教学法符合学生的心理和生理特点。英语课中兴趣教学法作为一个崭新的教学形式确实有着重要作用。如何更好的应用还大有研究和探讨之处。只要我们坚持不懈的努力和探索，相信一定能更大的发挥其在英语教学中的优势，更加提高小学英语的教学质量。一、本课题研究内容引言(研究原因、目的、研究方法、研究价值、国内外研究现状)1、小学英语教学的概述1、1小学英语教学的概念及特点1、2小学英语教学的存在的问题及重要性2、兴趣教学法的引入2、1兴趣教学法的理论基础2、

6、2兴趣教学法与小学英语教学的内在联系及运用的可行性2、3兴趣教学法实践运用的基本要求和基本方法2、4兴趣教学法实践的意义3、兴趣教学法在小学英语教学中的实例运用3、1兴趣教学法在小学英语语法教学课中的运用3、2兴趣教学法在小学英语单词教学课中的运用3、3兴趣教学法在小学英语口语教学课中的运用3、4兴趣教学法在小学英语阅读教学课中的运用4、结语（材料来源、观点总结、未来的展望）OutlineChapteroneIntroduction1.1ThestudyreasonsofapplyingIntere

7、st-orientedTeachingMethodtoseniorEnglishteaching1.2ThestudygoalsofapplyingInterest-orientedTeachingMethodtoseniorEnglishteaching1.3AthomeandabroadcurrentsituationsofapplyingInterest-orientedTeachingMethodtoseniorEnglishteachingChaptertwoThesummaryofsen

8、iorEnglishteaching2.1TheconceptionandcharacteristicsofseniorEnglishteaching2.2TheimportanceofseniorEnglishteaching2.3TheexistentproblemsofseniorEnglishteachingChapterthreeTheintroductionofInterest-orientedTeachingMethod3.1Thebasictheory