从女性主义分析《喜福会》母亲的形象》

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专

2、业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg本科生毕业论文开题报告书题目名称AnalysisonMother'sImagefromtheFeministPerspectiveinTheJoyLuckClub从女性主义角度分析《喜福会》里的母亲形象学生姓名刘清芳学号学院外国语学院专业年级英语师范2010级指导教师胡渝镛职称副教授填写时间2013年12月20日选题的依据：1）本选题的理论、实际意义理论意义美籍华裔女作家谭恩美（Amy Tan)是美国文坛上的最具影响力的华裔作家之一，她

3、在1989年出版的处女作《喜福会》获得评论界的一致好评,谭恩美因此而一举成名,成为当代美国的畅销书作家，并在美国掀起了一股华裔文学热，为华裔作品进入美国主流文学做出贡献。这本小说不仅向美国人展示神秘东方的传统的中国文化，而且其用四对母女之间的感情冲突淋漓尽致地演绎出了中美文化的巨大冲突。近年来，国内外的专家学者都对《喜福会》这一华裔文学小说做过深入的研究，但大多数的研究都仅仅侧重于母女关系和单纯的文化冲突的研究，鉴于此，笔者从女性主义文学的发展出发，剖析《喜福会》中四位母亲的性格和人生的态度，揭示出这些深受几千年封建传统文化禁锢和压迫的旧中

4、国女性是如何摆脱男权文化的压迫，从沉默到觉醒再到反抗的追寻主体性的过程。实际意义随着女性主义文学的发展，研究观点层出不穷，笔者发现小说《喜福会》弥漫着女性主义的氛围，从这方面研究可以让我们更好的了解小说的深刻内涵和作者的创作思想，从母亲的形象分析，体现出女性的根本精神，尊重女性个性，尊重女性追求幸福的权利。2）综合国内外有关本选题的研究动态和自己的见解国外研究动态以西方女权运动为政治基础的女性主义研究经过百余年的研究，已经形成了一门既有理论基础，又有实践研究的独立学科。劳埃德在1993年出版的《理性的人》一书中，从哲学探讨了女性处于不平等的

5、地位根源在于理性至上。当代自由主义女性主义者苏珊.莫勒.奥金在《正义、性别和家庭》一书中表达了主流正义论未能公正对待女性的遗憾。激进女性主义玛丽.沃尔斯通克拉夫特的《为女权辨护》一书中反对强调性别差异，否认女性在生理和理智方面低于男性。西蒙娜.德.波伏娃特西方女性解放的《圣经》的《第二性》一书中指出世界上只有一种性别，即男性，女性被认为是男性的偏离，因此这个世界被认为是男性的世界：是人类文化造成了男性气质与女性的气质，因此决定了女性的社会地位因素，不是单纯的生理、心理、或经济因素：父权制下的女性永远是次等的，是第二性的。国内的研究动态国内女

6、性的研究相对于西方要晚一些，在女性主义课题方面的研究甚微。参考国内的文献有近代中国女性主义的发展过程中的第一部妇女理论著作是金一的《女界钟》,他在引进西方文化的同时,旨在为女人争取自由,将解放妇女看做解救民族之要举。《五四时期妇女运动文选》可以作为中国妇女运动历史和妇女理论一本启蒙性质的著作,重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效

7、中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。

8、定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班