“亚投行”的战略构想与实践研究

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1、湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志湖南科技大学“概论”课化工工艺4.z班研究性学习材料研究课题：“亚投行”的战略构想与实践研究课题组长：王峰课题组成员：王南园,杨丹,方玟璇,王占强,王峰课题时间：2015年4月——2015年5月湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志研究性学习评价表研究课题：“亚投行”的战略构想与实践研究评价内容项目及要求分值得分课题确定选题自主发现问题10开题报告目的、方法、分工10研究过程学习态度5研究方法5活动方式5原始材料25研究成果研究报告研究的深度、4000字以上、规范30收获体验个人小结1000字以上10合计100指导教师签字

2、：　　年月日湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志研究性学习开题报告课题题目“亚投行”的战略构想与实践研究指导教师杨松菊课题组成员王峰，王占强，王南园，杨丹，方玟璇研究背景：亚洲基础设施投资银行（AsianInfrastructureInvestmentBank，简称“亚投行”，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持项目是基础设施建设。早在2013年10月2日，习近平主席就提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。研究目的和意义

3、：围绕“亚投行”的格局性变化有可能为全球社会提供进一步了解中国的机缘，也会让很多国家重新评估与中国合作的利弊。研究“亚投行”的战略意义，其价值不仅仅在于我们的政治经济理论知识学习，同时还在于我们在理论研究实际过程中有一个指导性的旗帜。要知道对“亚投行”以及“一带一路”来说，它们是高度开放的，各国利益可以在这当中开展多元的交叉及融合。世界力量都在研究中国这一政策为世界带来的和即将带来的影响，并在其中谋求发展，历史将证明这就是21世纪的精神，这就是新世纪里生命力及活力之所在。任务分工：组员采集资料，组长汇总。详见第3页活动步骤：1.组员分头采集资料2.小组

4、讨论筛选材料3.形成书面材料4.沙盘模拟验证课题结果5.制作成品预期成果：研究报告成果表达形式：书面（电子稿），ppt.湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志研究性学习活动记录表课题题目“亚投行”的战略构想与实践研究活动时间2015.4.27-2015.4.28活动地点十教参加成员王峰，王占强，王南园，杨丹，方玟璇活动内容:借鉴前辈经验，对“亚投行”战略构想进行沙盘模拟目的理论联系实际，通过对“亚投行”战略构想进行沙盘模拟，辩证性地认识分析这个新的概念找到与课题相关的材料，方便进行课题研究形式1.网络即时搜集资料并讨论2.观看电视视频讲座过程借鉴其它经济体

5、系的例子，模拟分析“亚投行”战略的合理性及缺失性结果初步形成了我们的课题研究结果指导教师的建议和帮助湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志研究性学习活动安排表研究过程研究时间研究内容研究方法任务分工了解什么是亚投行，找寻关于亚投行发展战略政治、经济及文化意义等方面的意义2015.4.16-2015.4.20熟悉相关概念，找寻相关资料1.网络即时搜集资料并讨论2.观看电视视频讲座每个人了解相关概念，找到相关资料整理组员准备的相关材料，收集与研究主题相关的内容2015.4.20-2015.4.21找出有效资料将文本资料整理在一起，将视频资料以截图及链接的方式保

6、留组长组织组员找出有效资料，由其中一名组员A将资料汇总先从材料中归纳出亚投行的战略构想，接着小组讨论并进一步找寻资料得出自己的观点2015.4.22-2015.4.26讨论“亚投行”的战略构思1.小组讨论2.请教老师组长与组员一起进行讨论，轮流进行讨论记录，最后一人A汇总讨论内容采用沙盘模拟的方法检验所得出结论是否符合客观事实规律。若不符合，重复第三步接着讨论2015.4.27-2015.4.28对“亚投行”战略构想进行沙盘模拟沙盘模拟组长邀请几名商院马院的同学与组员一起进行沙盘模拟，组员B做模拟记录组员承包制作研究展示作品，制作过程中开会交流解决制作

7、过程中的难题2015.4.29-2015.5.3制作展示作品1.小组讨论2.请教老师学生A和B做文本研究汇总，C做排版，D做展示课件，组长统筹规划湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志目录一、研究背景1二、研究目的和意义2三、研究时间3四、研究方法3五、研究内容3六、任务分工3七、研究过程3八、研究成果及分析3九、个人研究小结20湖南科技大学——唯实惟新，至诚致志一、研究背景亚洲基础设施投资银行（AsianInfrastructureInvestmentBank，简称“亚投行”，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持项目是基础设施建设。

8、早在2013年10月2日，习近平主席就提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新