【范例】天健暑期夏令营策划书

《【范例】天健暑期夏令营策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、南京大学2011（仙居雅苑）暑期夏令营策划书——“七彩童年”夏令营南京大学天健社2011暑期活动企划书一、活动背景:南京大学是一所拥有悠久历史和鲜明传统的百年名校，拥有全国一流的教学设施与教学理念，在培养符合社会需要的高技能性人才的同时，从未忽视对学生的素质与品德的高要求，始终做到“以学生发展为中心”，鼓励学生积极参与公益性质的活动，走出课堂走出校园，奉献自己的爱心，锻炼自己的能力，在实践中提高自我的综合能力。南京大学天健社是直属于南京大学学生工作处的爱心社团之一，由唐仲英基金会支持，其成员构成为一批充满爱心，责任心，

2、自强不息的南大学子本着“服务社会奉献爱心推己及人薪火相传”的宗旨所组建而成。自2000年社团创办十年来，南大天健人从未停歇自己的脚步，不断开展丰富而有意义的活动，他们从身边的一点一滴做起，关注每一个细节，从构建一个和谐的南大校园开始，逐步走出校园，为更广阔的爱心事业贡献自己的力量和爱心。本次暑期活动拟定与南大仙林校区临近的仙居雅苑社区居委会合办展开，面向该社区的小学生，开展丰富多彩的暑期课余活动，在大学生与小学生的互动式教学中，一同成长一同进步，给孩子们，给南大人们一个特别的暑期经历。2、活动目的本次活动利用暑假时间，

3、针对仙鹤门仙居雅苑社区儿童进行以拓展视野、提高综合能力为宗旨的暑期夏令营，不仅能够丰富孩子的暑期生活、促进其健康成长，而且能够辅助仙居雅苑社区委员会更好地进行社区建设，三、活动概述1、活动时间：为期一周，7月11日——7月19日2、活动地点：由仙居雅苑社区居委会提供场所。南京大学天健社2011暑期活动企划书3、活动主办方：仙居雅苑社区委员会、南京大学天健社4、活动参与人群：仙居雅苑社区委员会工作人员（协助）、南京大学天健社志愿者、仙居雅苑社区小学生（人数在３０左右）四、活动口号：“七彩夏日，快乐成长”五、活动方案:1.

4、知识大讲堂活动时间：为期一周，每日早上8：30-9：40开课。活动简介：确定七个大的主题，开设科普大课堂，跳出课本，走出课堂，带领学生徜徉于更广阔的知识海洋，在兴趣的带领下在快乐的陪同下度过一个充实而有意义的暑假夏令营。操作方案：前期准备流程：①各主题讲师与7月7号之前将授课内容准备完毕并提交到公邮。（活动组负责收集并联系大本营成员审核）②详细写出授课计划，规划出每节课讲授内容、步骤，及提问、游戏环节，做到语言幽默，内容充实，授课与互动完美结合。③安排好每日志愿者值班计划，每日课程需要志愿者5名左右，其中两名作为讲师，

5、1名负责拍照记录，其余志愿者负责位置课堂纪律和处理突发情况等。（拍照事宜由宣传部负责，参与志愿者名单及集合事宜由活动组负责）活动中南京大学天健社2011暑期活动企划书①上课时间总共70分钟，每30分钟可以有一个课间（灵活操作），即大约有两堂课。课间时志愿者要保证好孩子的安全，同时讲师可以答疑孩子们的疑问或与之交流。②下课前讲师要专门布置简单作业，这个作业搞成竞赛式，例如，我们今天讲的主题是IT史，那可以布置作业让孩子们用水笔画出他们所想的未来网络世界。作业内容可以为作文，绘画，或者一份实践作业以及反馈。后期总结①志愿者

6、之间要互相交流，总结当天的经验与不足，为明天的授课做准备。（活动组负责，活动完毕后需要有纸质总结材料）②讲师做好交接工作，下堂课前对孩子们前一天的作业有个良好的反馈。2.自我拓展训练营（每日上午10:00-11：00开课）以成长小组的形式进行，由志愿者带领大家在某个确定的主题下一起讨论一起互动一起游戏，每天的主题志愿者之间要做好讨论、计划，要有意义、生动有趣，做到对每一个成员的关注与了解，以这种方式增进彼此了解，一起成长一起进步，收获彼此长处的同时更收获了朋友。操作方案：前期准备流程①成长小组预计开设3组，自愿报名②每

7、日成长小组由两名志愿者和8-10名孩子组成，参与者固定。③组长要写出每天小组活动的详细规划及具体实施流程。活动中①第一日活动开始前让孩子们都做下自我介绍，进行“破冰游戏”，彼此熟悉，游戏之后进行分组。②讨论中，尽量让孩子们多说说自己的想法和观点，志愿者要注意其是否跑题以及适时指导大家话题活跃气氛等。讨论要与游戏适度结合，游戏的教育目的南京大学天健社2011暑期活动企划书和娱乐目的要适中，志愿者要多备几个方案，在气氛不活跃时侧重后者，反之侧重前者。③制作课堂反馈表格，每日课后让孩子们写下收获、感想以及改正的意见以便下堂课

8、有所改进。后期总结①制作成长档案，每天需要由志愿者以及同学对每一位同学写下印象，结尾写总结印象已经写下想说的话，作为成长档案赠送给每一位参与者。②在条件允许的情况下，组长保持与组员的长期交流联系备注：组织者可每天指派一个人去给各个小组拍照，在不干扰他们活动的前提下，记录他们的成长，最后可制作成光盘或相册留给孩子们作纪念。（宣传组负