爱国_奉献_求真_创新_解读钱学森精神

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1、第30卷第1期湖北民族学院学报(哲学社会科学版)No．1Vol．30JournalofHubeiUniversityforNationalities(2012年第1期)(PhilosophyandSocialSciences)No．12012爱国、奉献、求真、创新———解读钱学森精神汪长明(上海交通大学钱学森图书馆，上海200030)摘要:以“爱国、奉献、求真、创新”为标志的钱学森精神，体现了人民科学家钱学森对祖国、对事业、对科学、对时代深沉的爱。爱国是钱学森精神的基石，奉献是钱学森精神的核心，求真是钱学森精神的本质，创新是钱学森精神的灵

2、魂。钱学森精神是民族精神与时代精神的高度统一，是科学精神与人文精神的高度统一。在落实科学发展观、推进科教兴国的历程中，大力学习、宣传和弘扬钱学森精神，对于社会主义核心价值体系建设具有重要的现实意义和恒久的时代价值。关键词:钱学森精神;人民科学家;社会主义核心价值;科教兴国中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1004－941(2012)01－0150－05钱学森同志是当代中国知识分子的杰出代表和祖国需要与个人理想志向结合成才的光辉典范。他光辉典范。在漫长的科学生涯中，钱学森以满腔爱从小就接受了“学习知识，贡献社会”思想的启蒙，国热情，

3、无私奉献，求真务实，开拓创新，为中国国防在幼小的心灵里播下了爱国的种子;中学毕业后，他科技事业和社会主义现代化建设作出了杰出贡献，抱着振兴祖国的决心，考上被誉为“东方MIT”的交建立了卓越功勋，在中国科技界和全社会树起了一通大学，立志交通救国;在大学期间，一·二八事变①座丰碑，被誉为“人民科学家”。以“爱国、奉献、求爆发，面对国弱民苦的现状，钱学森痛感中国必须拥真、创新”为标志的钱学森精神是钱学森科学人生有强大的航空工业，才能自立于世界民族之林，于是的真实写照，体现了他对国家、对事业、对科学、对时及时将人生理想从“交通救国”转向“航空救国

4、”，并代深沉的爱，饱含着一位人民科学家丰富的精神内进行了初步探索，为日后报效祖国奠定了坚实的基涵和超凡的人格魅力，值得永远学习、传承和发扬。础。由此可见，钱学森在青年时期的人生选择始终一、对祖国之爱:赤胆忠诚的爱国情怀以国家强盛为目标，以国家需要为导向。对祖国和人民无比热爱、无限忠诚，是钱学森爱(二)潜心研攻，志在兴国，决心学成返国服务国主义情怀的核心要素和突出写照。在钱学森眼里从交通大学毕业后，钱学森怀着一种强烈的报和心里，祖国和人民的利益、祖国和人民的需要一直国信念，报考留美公费生，出国留学。在美国学习和是他选择时的唯一标准和最高指向

5、。钱学森一生始工作期间，他的心中始终只有一个愿望，就是要将最终将个人理想与祖国命运相结合，将个人选择与社先进的科学技术学到手，为中国人争气，为祖国争会需要相统一，将个人追求与时代主流相契合，实现光。正是因为有这种坚定的爱国情怀、家国梦想作了人生价值与国家、社会和时代的紧密关联。支撑，在美期间，钱学森潜心研攻，心系祖国，他硕士(一)勤学精进，志在报国，树立航空救国理想毕业后即认识到“一名技术科学家对于祖国的帮助一个人人生志向的选择与他的价值取向及日后远大于一名工程师”，于是他将研究方向从航空工的成长息息相关。古今中外无数的人才成长个案证程转

6、向航空理论。在美国学习工作20年间，钱学森明，只有将个人理想与国家前途，将个人志向与国家时刻准备回国，没有买一美元的保险，因为他“根本［1］命运，将个人发展与国家发展紧密联系在一起，才能不打算在美国住一辈子”。他在将风洞原理应用实现人生价值的最大化、极优化。钱学森的成长是于风车发电的实例计算时，选取的数据就是参照祖收稿日期:2011－12－20作者简介:汪长明(1973－)，男，安徽望江人，馆员，硕士，主要研究方向为钱学森科学精神与钱学森学术思想研究。①2001年8月29日，江泽民同志对张劲夫撰写的《让科学精神永放光芒》一文作出批示，号召

7、“向人民科学家钱学森同志学习”。第1期汪长明:爱国、奉献、求真、创新151［2］国的自然条件。成为世界著名科学家后，钱学森钱学森没有时间做研究、写论文，他将全部精力投入并不为国外优厚的生活待遇和优越的工作条件所到攻克工程技术难关、建立航天系统工程、培养青年动，当得知新中国即将诞生，他即先后辞去各种要科技人员上。从个人专业发展的角度看，钱学森作职，毅然决定回国。他说过:“我的事业在中国，我出了学术上的重大牺牲，而对这一切，他始终认为，［3］的成就在中国，我的归宿在中国。”科学是没有国一个人培养一批人:值。对祖国建设事业的热爱，是界的，但科学

8、家都有自己的祖国，钱学森对此做了最他舍弃专业研究，“艰苦奋斗地工作”的精神支柱。好的诠释。无论在当时还是在今天乃至今后，钱学森都堪称中(三)献身国防，志在强国，成就“两弹一星”伟国知识分子中留