小学教师职称考试单项选择题及答案

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1、二．选择题：1．课程改革的的基本理念是：(C　)　　　A.②③④　B.①②③　C.①③　D.②④　①以学生发展为本　　　　　　　　　　②培养环境意识　③以创新精神和实践能力培养为重点　　④减轻学生学习负担　2。指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：(C)　　A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。　　A.教材的更新　　B.教师的发展　　C.学生的选择　　D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D）　　A.知识、技能和方法B

2、.情感、态度和价值观　　C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5．首倡“教师作为研究者”的学者是（A　）　　A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威　D.赫尔巴特6．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（　A） 　　A.加德纳　B.推孟　C.韦克斯勒D.加涅 7．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（　B） 　　A.讲解——接受式　　B.示范——模仿式 　　C.探究发现式　　　　D.情境——陶冶式 8．在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C）

3、 　　A.教师是主体，学生是客体　　B.学生是主体，教师是客体 　　C.都是主体　　　　　　　　　D.都是客体 9．探究学习实施的过程是（　B　） 　　A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 　　B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 　　C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 　　D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11．教学过程的中心环节是（B） A.备课B.上

4、课C.批改作业D.考试 12．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A）　　A.学校需要家庭的支持　B.学校需要社会的支持　　C.学校需要专家的支持　D.学校需要政府的支持13．教育的中心和灵魂在（B  ）　　A.学生B.学校C.教师D.校长14．校本教研的主体是（C）　　A.学生　B.教材　C.教师　　D.校长15．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）　　A.学科学习目标　　　　　　　　　　B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标　　D.

5、情感目标16．新修订的《义务教育法》即将实施，下列关于《义务教育法》表述不正确的一项是(D)A．新《义务教育法》于2006年9月1日实施。B.新《义务教育法》首次将实施素质教育写入该法。C.新《义务教育法》将义务教育阶段教师分为初级、中级和高级教师。D.新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。(应该是政府，不是学校)17．盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在“三名建设工程”范畴之内（A）A.名学生建设工程  B.名教师建设工程  C.名校长建设工程  D.名学校建设工程18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令

6、不从”，这句名言强调的是要重视(c)A.实际锻炼法  B.陶冶教育法  C.榜样示范法  D.品德评价法19.“教学相长”一语出自中国古代著作(A)  A.《礼记.学记》  B.《论语》  C.《孟子》  D《大学》20．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是（B）A.布卢姆  B.布鲁纳  C.杜威  D.赞可夫21．提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是(B)A.苏霍姆林斯基  B.维果斯基  C.巴班斯基  D.马卡连柯22．人的发展主要是指(C)A．知识和技能的发展  B.认知和情感的发展C.身体和心理的发展  

7、D.社会性和个性的发展.23．学生主体性的最高表现形式是(D)A.自觉性  B.独立性  C.自主性  D.创造性24．在教育教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，因为学生的学习是以 (D) A.实践传统为主B.直接知识为主C.语、数、外课程为主D.书本知识为主25．意志行动的关键阶段是(D)A.确定目的  B.动机斗争  C.采取措施  D.执行决定26．学生年龄特征中所指的两个方面是(D)A.认识和情感特征B.情感和意志特征  C.气质和性格特征D.生理和心理特征27．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而与大多数人相一致的方面变化的现

8、象为(A)    A.从众  B.依众  C.服从  D.遵从28．俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于(C)   A.激情 B