北京林业大学 《园林育种学》资料

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1、北京林业大学《园林育种学》资料第1章种质资源1.种质资源——园林植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质总称。2.保护我国花卉种质资源的意义？答：①是育种工作的物质基础；②是不断发展新观赏植物的主要来源；③为适应生产的不断发展，需要发掘更多的种质资源。3.我国花卉种质资源的特点及形成原因？4.种质资源根据其来源分为：本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。各自特点？①本地品种资源是育种工作最基本的基因资源，对当地具有高度的适应性和抗逆性，取材方便；②外地种质资

2、源是由国内外其他地区引入的品种或类型，反映了各自原产地区的自然和栽培特点，在育种工作中是改良本地品种的重要材料；③野生种质资源是指野生的花卉，具有高度的适应性和抗性基因，但经济性差；④人工创造的种质资源是指经人工杂交和诱变产生的变异类型，有些可能不符合花卉生产需要，但往往具有某些特殊性状的基因，可做进一步育种的种质资源。5.种质资源收集的原则？①根据收集的目的和要求，单位的具体条件和任务，确定收集的对象，，包括类别和数量。在普查的基础上，有计划、步骤、针对性的进行；②收集范围由近及远，首先考虑珍稀濒

3、危种的收集；③种苗的收集应遵照种苗调拨的规定，注意检疫，登记、核对。6.种质资源的考察目的：亲自在生长的现场对植物自然环境及植物生长情况进行调查，以期获得有关植物的种类及其生态环境方面的重要信息。考察调查应注意的问题？①考察地点的选择②调查记录。7.种质资源的保存方式有：植株种植保存法、组织培养保存法和种子贮藏保存法3种。①就地保存法——选择基因最丰富的地段，利用原产地的自然生态环境，尽一切力量保持种质资源处在最佳状态。稀有种、濒危种，尤其木本植物的保存多用此法，如建立自然保护区和国家森林公园等。就

4、地保存的特点？优点是保存原有的生态环境和生物多样性，保存费用较低，缺点是易受自然灾害。②异地种植保存法——即在异地建立种质保存基地。可分级分类建立，集中与分散相结合，国家级、省级以综合种质资源保存为主，地方以专类种质资源保存为主。11/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：http://www.yumingedu.com开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】保存圃栽种的株数应根据对育种资源的要求而定，既要有利于保存和研究，又不致占地过多，原则上

5、乔木每种(品种)至少5株，灌木和藤本10-12株，草本20-25株，重点品种可适当加多。异地种植保存的特点？优点：基因型集中，比较安全，管理研究方便，缺点：费用较高，基因易发生混杂，特别是异花授粉植物，应采取隔离措施。③组织培养保存法：用组织培养形成的胚状体贮藏种质资源，可保存特有种质，并形成无性系，大大节约土地和劳力，繁殖系数高、繁殖容易，可免除病毒的感染。常用缓慢生长离体保存和超低温保存④种子低温保存法：将含水量低的健全种子，装在密封的容器中，放在低温、干燥、黑暗的贮藏库中，可较长期的保存种子的

6、生活力，通常建立低温贮藏种子库（a.短期库：温度20℃，相对湿度45%，保存种子活力2-5年；b.中期库：温度4℃，相对湿度45%，保存种子活力10年；c.长期库：温度-10℃，相对湿度30%，保存种子活力75年以上；⑤超低温种质保存法。超低温指-80℃(干冰低温)乃至-196℃(液氮低温)8.种质资源的研究包括分类学性状、生物学特性、观赏特性、经济性状、抗逆性及适应性。9.种质利用的方式有：①引种栽培；②种质转育(杂交、回交、系统育种等)；③种质创新(诱变育种、基因工程等)定义1.是物质基础意义2

7、.是主要来源3.需要发掘更多种质资源第2章引种驯化1.引种驯化——将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入到新的地区栽培。简单引种——如果引入地区与原产地自然条件差异不大，或引入观赏植物本身适应范围较广，或只需采取简单的措施即能适应新环境，并能正常生长发育，达到预期观赏效果；驯化引种——如果引入地区自然条件和原分布自然条件差异较大，或引入物种本身适应范围较窄，只有通过遗传性改变才能适应新环境或必须采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性。2.我国园林植物的引种遍及世界五大洲：木

8、本植物、草本植物见教材P93。22/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：http://www.yumingedu.com开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3.引种驯化的意义？①迅速而经济地丰富城市园林绿化树种的一种有效方法，与创造新品种比较而言，所需时间短、见效快、节省人力物力；②通过引种常可使种或品种在新的地区得到比原产地更好的发展，表现更为突出；③引入各种种质资源，用于杂交创造新品种。4.引种原理？内因