人民大学国际法学专业考博考试要求备考经验-育明考博

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1、育明考博分校人大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师人大法学院国际法学专业专业考博真题招生人数复习指导一、人大法学院国际法学专业博士招生考试内容（育明课程中心）招生专业招生人数初试考试科目复试考试科目1、初试考试科目：①②③“申请-审核-复试1、外语听力水平和口语030109（综合考试）”制；水平测试国际法约7人2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④国（听力测试20分，口语学专业际法学；⑤宪法；测试30分）3、同等学力考生复试笔试加试科目：④国际2、专业课和综合素质面试（满分150分）法学；⑤宪法；⑥政治理论。育明考博陈老师解析：1、从2014年开始人大法学院的博士招生开始实行“申

2、请-审核-复试制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。2、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、workingpaper、参与课题）②外语水平③博士修习计划④本硕院校育明教育针对人民大学国际法学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障

3、（人大考博资料获取、复习经验可咨询李老师叩叩：八九三.二四一.二二六）二、人大法学院国际法学专业考博真题（育明考博课程中心独家）中国人民大学法学院国际法学考博试题（07）1、论国际贸易组织在经济全球化下的法律地位及作用2、结合国内国际实践，谈区域贸易协定的种类、特点与作用3、论《纽约公约》的适用范围、在我国的地位等？4、结合国际实践，谈外国投资待遇制度的新发展及我国的对策育明考博课程中心陈老师解析：1、人大法学院的博士招生方式从2014年改为“申请-审核-复试”制后，民商法专业在出题的方式、考试的题型、考察的侧重点等方面也有较大的变化。出题导师方面一般由王利明、王轶等四位老师参与出

4、题，共有5道论述题其中2道民法相关题目，3道商法相关题目，考生进行选做。2、专业课试题的难度并不大，出题算得上中规中矩不会太偏。但每年大部分考生的专业课成绩却育明考博分校人大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师非常低，有一半的考生专业课是不及格的。所以即便是试题本身难度不大但想要答好、答到点上、答的有一定的深度并且贴合出题导师想要的答案也是比较困难的。建议考生可以在专业课老师的带领下在进行“真题解析”和“模拟练习”这两个备考环节，学会解题答题把前几个阶段积累的知识内容转化为分数。三、人大法学院国际法学专业考博部分参考书(育明考博课程中心)《法理学》孙国华、朱景文中国人民大学出版社《

5、宪法》许崇德、胡锦光中国人民大学出版社《经济法》潘静成、刘文华中国人民大学出版社030109国际法学《国际经济法》郭寿康、赵秀文人民大学出版社专业《国际私法》章尚锦中国人民大学出版社《国际法》程晓霞中国人民大学出版社导师新近论文研究方向，育明考博内部资料育明陈老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。2、专业知识的

6、来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。（人大考博资料获取、复习经验可咨询李老师叩叩：八九三.二四一.二二六）四、人民大学法学院国际法学专业专业考博课程分阶段授课内容（育明课程规划）以下是育明教育考研课程的授课规划，整个授课规划由本专业统考博士生组织设定，结合了本专业考试命题的实际，借鉴了历届育明成功学员的复习计划和成功经验，是育明教育考研课程授课质量的保证和高录取率的基础。考生们也可以借鉴这一复习规划来指导自己的备考。第一阶段：框架的构建和

7、重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学育明考博分校人大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。第二阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。第三阶段：时事热点和出题人的论著对出题老师的研究重点