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《心理健康教育中心规章制度汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、河北女子职业技术学院大学生心理健康教育中心规章制度汇编一、大学生心理健康教育中心工作宗旨河北女子职业技术学院大学生心理健康教育中心，关注学生内在精神的成长与完善，帮助学生排除在学习、生活以及成长过程中遇到的烦恼与心理问题，引导学生学会学习、学会做人、学会关心他人、学会关心社会，增强社会适应能力，发掘个人潜能，完善健全的人格，为成人、成才、成功奠定坚实的基础。二、大学生心理健康教育中心工作范围主要负责河北女子职业技术学院全体学生的心理健康教育、咨询工作。三、大学生心理健康教育中心工作内容 （一）培养学生心理
2、特点和现代健康新观念；（二）树立正确的自我意识；（三）建立合理认知；（四）优化个性心理品质，塑造健康人格；（五）建立积极的心理挫折承受机制；（六）培养良好的学习心理；（七）培养创新精神和创造性思维；（八）人际交往中的心理调适；（九）就业心理准备和择业心理；（十）恋爱心理和性心理的调适； 7 四、大学生心理健康教育中心工作制度 （一）心理咨询教师应认真履行工作职责，热情诚恳，耐心细致，任劳任怨，尽职尽责地为来询者服务。（二）“中心”应坚持开展经常性咨询工作，实行专人定期值班制度，为学生提供及时、周到的服务。
3、（三）建立并妥善保管学生心理健康档案，对特别需要帮助的学生给予重点关注。 （四）心理咨询一律免费（本校学生），心理问卷测试按规定收取成本费（收费标准按照学校规定执行），任何人不得向来询者索取或接受额外报酬。（五）咨询教师应遵守职业道德，对咨询内容严格保密，不得伤害来询者的尊严和情感。（六）咨询教师与来询者之间属于客观的咨询指导工作关系，如果超越了这种工作界限，应立即终止双方的咨询关系。五、大学生心理健康教育中心工作职责 （一）对全院大学生心理健康教育工作进行规划,制定工作计划并组织实施。（二）宣传普及大学
4、生心理健康教育知识,开展心理健康教育教学与研究工作。组织、参加各种形式的学术、业务交流活动。（三）负责对大学生心理健康状况进行调查,建立大学生心理健康档案。（四）负责大学生心理健康教育心理专、兼职咨询(辅导)人员及心理健康教育志愿人员的业务培训。（五）指导、协调大学生心理协会开展学生心理健康教育活动。（六）开展多种形式的心理咨询活动,组织团体心理辅导。7（七）负责与各系学生工作系统的协调与沟通，建立健全心理健康教育三级网络体系。六、大学生心理健康教育中心主任职责（一）全面负责大学生心理健康教育中心的工作。
5、（二）规划学院心理研究课题，每学年制定并完成1次。（三）主抓学院学生心理的研究。（四）主抓学院师生关系的研究。（五）主抓学院、各系心理健康指导教师和心灵使者的工作。（六）负责各系心理辅导室的指导工作。（七）主管心理健康教育中心日常接待来访与咨询工作。（八）负责学院学生心理健康协会的指导与培训工作。（九）承担一定时数的心理学及相关知识讲座的教学任务。七、心理咨询室工作职责（一）广泛宣传心理健康知识。（二）组织心理健康教育课程的教学。（三）开展大学生心理知识系列讲座。（四）开展大学生心理健康第二课堂活动。（五
6、）负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。（六）指导“大学生心理协会”的各项活动。（七）建立学生心理档案。（八）开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。（九）建立和维护心理健康教育网站。 八、心理咨询人员工作守则7心理咨询是一项技术性很强的专业工作，为了引导和推动这项工作的健康发展，维护当事人的利益，保护心理咨询工作者的合法权益，特制定心理咨询员工作守则。 （一）热爱高校心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。（二）尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。
7、（三）忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。（四）明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。（五）不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。（六）做到按时上岗,使心理咨询工作制
8、度化,规范化。（七）在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。（八）在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。（九）每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询档案》,未经许可,不得将记录带出咨询室九、心理咨询室学生值班人员工作规范7（一）心理咨询中心值班人员为学院心理健康教育三级网络体系的成员和大学生心理协会正式注册
