焦作大学辅导员考核办法

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1、焦作大学辅导员（班主任）工作考核办法为进一步加强我校辅导员队伍的建设和管理，科学评价我校辅导员的德才表现和工作实绩，提高辅导员工作的积极性和主动性，依据《焦作大学辅导员队伍建设实施细则》，特制定本办法。一、考核原则1．客观、公正、公平。2．以学生评价为主，工作实绩和工作态度考核相结合。3．教育、管理、服务并重，日常工作与特色工作并重。二、考核范围带班的所有辅导员（班主任）。三、考核办法与程序（一）考核办法1．在校党委统一领导下，由学生工作部（处）和学生院部负责辅导员（班主任）的考核工作。2．考核采取学生评议和学院考核相结合的方式进行。3.考核采取平时考核与集中考核相结合，并于每学期末进行集中

2、考核。（二）考核程序1.学院考核（25%）-7-各学院党总支根据本学院辅导员的实际表现和工作效果，结合辅导员任职条件、工作要求和工作职责，按测评表1据实打分，将测评结果汇总后报学生工作部（处）。2.学生评议（25%）学生评议由辅导员考评小组组织。考评小组随机抽取部分学生（不少于所在班级人数的50%）对所在班级的辅导员进行测评（表2），辅导员考评小组将测评结果汇总后报学生工作部（处）。3.平时考核（50%）4.学校审核学生工作部（处）审核汇总学院考核和学生评议及平时考核得分，提出考核结果建议，报校党委会研究。四、考核结果1.考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级，85分以上为优秀候选人；60分

3、以下为不合格，优秀辅导员名额不超过辅导员人数的15%。2.有下列情况之一者，考核结果定为不合格等级：（1）在学生组织发展、评先评优、奖助学金评定、助学贷款中有弄虚作假、违规操作行为，影响恶劣者。（2）因工作不到位或失职，导致发生责任事故、群体事件、突发事件者。（3-7-）重大活动组织不得力，造成局面混乱，影响极坏的。（4）本人或所带学生参加传销、邪教等非法组织者。（5）其他原因学校认为应定为不合格者。3.有下列情况之一者，考核结果不能定为优秀等级：（1）要求辅导员（班主任）参加的会议无故缺席或早退的。（2）所负责班级的学生中发生安全事故、群体事件、突发事件。（3）未能按时完成各项工作任务或不

4、能及时上报材料的。（4）其他原因，学校认定不能定为优秀等级的。五、奖惩措施1.考核结果作为辅导员（班主任）工作量津贴发放、辅导员（班主任）职务或职称晋升和学习深造的主要依据。2.对考核不合格的辅导员（班主任），由学院和学生工作部（处）领导对其进行戒勉谈话，提出整改意见，一年内不得提拔使用或晋升高一级职称；连续两次考核不合格者，调离辅导员（班主任）队伍，交由学校人事处按照相关规定另行安排工作。3.辅导员本人对考核结果有异议的，可逐级向学院、考核小组、学工部、校党委申请复议。六、有关要求-7-1.学校和学院分别成立辅导员考核小组，负责辅导员（班主任）的考核工作。2.为确保考核工作顺利进行，希望各

5、学院严格按照有关要求，组织好参评教师和学生对辅导员（班主任）的考核工作，本着对学生工作负责的态度，实事求是、严肃认真、不走过场、不搞形式，切实做好辅导员辅导员（班主任）的考核工作。七、本办法自下发之日起实施。八、本办法解释权在学生工作部（处）。-7-表1焦作大学辅导员（班主任）考核表（学院测评表）学院：辅导员（班主任）姓名：一级指标二级指标三级指标分值得分学生教育（26）思想政治教育（15）1.充分利用面谈、网络、电话等各种交流方式，开展深入、细致的学生日常思想政治教育工作。42.重点关注学业困难、经济困难、就业困难、违纪行为、身患疾病、家庭变故、行为异常等学生，建立相应的档案并有针对性的开

6、展工作。43.每学期至少给学生做1次有关党的基本理论、基本知识和形式与政策教育等有关思想政治教育方面的报告。14.及时挖掘学生集体、个人中存在的正反典型事例。35.组织学生开展集体教育活动，协助完成好学校和学院的各项主题教育活动。3行为规范教育（5）6.每学期组织1次法律法规和校纪校规教育。27.每学期通过主题班会或专题活动等形式进行1次大学生日常行为规范和良好学习、生活习惯教育。3心理健康教育（6）8.通过举办心理主题班会等形式开展心理健康的宣传和教育。29.做好重点关注学生的心理健康教育工作及定期谈话工作。210.掌握学生的心理状况，建立需心理援助学生的档案并做好心理援助工作。2学风建设

7、（24）学习指导（7）11.调查和分析学生的学习状况，有学风调研报告并指导学习困难学生完成学习任务。7教育活动（5）12.积极引导学生参加各类学科竞赛，开展丰富多彩的课外科技文化活动。5学习秩序（8）13.每周至少进入学生课堂或宿舍1次，检查学生上课纪律情况，并根据需要采取整改措施，保持和任课教师的沟通。8考风考纪（4）14.每学期期末考试前，通过主题班会等形式做好考风考纪和诚信教育。4学生基层组织建设（12