2.3《中国古典文学的时代特色》课件(人民版必修3)

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1、中国古典文学的时代特色一、先秦时期：（一）诗的经典——《诗经》：中国成熟诗歌形成的标志1、《诗经》作品的时间：西周初年——春秋中叶(公元前11一前6世纪)约500年间的305首诗歌。2、《诗经》的内容构成及特点(1)《风》：是《诗经》的精粹，民间歌谣：反映社会下层劳动群众的生活，直接表达他们的喜怒哀乐，语言生动活泼，其中也揭露了阶级压迫和剥削。著名篇章有《相鼠》、《伐檀》《硕鼠》等。(2)《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌；分为《小雅》和《大雅》两部分，主要是反够贵族阶级的生活和思想感情

2、，也抒发对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑和不满情绪。著名篇章有《生民》、《公刘》、《绵》等。(3)《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三部分，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。3．《诗经》的艺术特点和地位：(1)特点：①句式：四言诗体或间以杂言②语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强③创作风格：现实主义(2)地位：①是中国最古老的一部诗歌总集，它对中国文学的发展影响深广，它奠定了中国现实主义传统的基础②被后世列为儒家经典（二）楚辞的魅力1、楚辞：（1）产生：公元前

3、4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，屈原创造。（2）特点：①风格：浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮”字②句式：灵活③语言：有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。（3）意义：风骚并称，对后世文学产生巨大的影响。2、伟大的诗人屈原1、主要作品：①政治抒情长诗《离骚》：②组诗《九歌》、《九章》、《天问》等3、政治抱负：①对内：追求“美政”：即修明法度、举贤授能，变法图强，富国强兵；②对外：力图实现联齐抗秦，进而统一中国。（三）诸子散文：二、两汉：汉赋的风采1．赋

4、的艺术特点：赋，是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。赋继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。2．西汉时期的赋(1)西汉早期：贾谊的《吊屈原赋》、《－－鸟赋》等，都借物抒怀，意境深沉；枚乘的《七发》，开汉武帝时代长篇赋之先河。(2)汉武帝时代：赋的创作走向全盛阶段。①艺术特征：气势恢弘、词藻华美，反映了当时文人气度的宏阔广大，时代精神的豪迈勇进，社会物质生活和精神生活的丰鲁多彩。②主要代表作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》等。(3)西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。3．东汉时期的赋(1)主要赋作家：班固

5、、张衡。(2)风格变化：东汉后期长篇赋渐少，各种抒情写物的短篇赋兴起，从而摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病，意境更为清新活泼。三、唐诗：李杜诗篇万口传（一）、唐诗的辉煌初唐诗人：陈子昂、王勃田园诗人：孟浩然、王维；边塞诗人：高适、岑参盛唐诗人：李白、杜甫；中唐诗人：白居易晚唐诗人：李商隐、杜牧。（二）、唐诗繁荣的原因经济：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展；文化：各民族之间、中外之间的文

6、化交流也提供了深厚的文化基础。（三）主要代表人物：1．“诗仙”李白(1)风格特点及原因：①“诗仙”李白以激情与浪漫著称，其诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现；②他所抒发的“行路难”、“多歧路”的怀才不遇的愤懑，与唐代社会崇尚积极进取、建功立业的时代风气有关；③其歌咏祖国的壮美山水，名篇名句迭出，这与当时文人学士漫游天下的风气有关。(2)代表作：主要有《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《静夜思》等2．“诗圣”杜甫（1）风格特点：①诗风具有凝重与沉郁，充满忧患意识和鲜明的人道主义色

7、彩等特点；②同时还具相严整格律、沉郁顿挫的特点。（2）原因：其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊（3）代表作：《三吏》《三别》《秋兴八首》、《登高》；五律《春望》、《月夜》等，被后人称作“诗史”。四、宋代词苑1、发展历程：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌。2．宋词兴盛的原因①经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。②阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词，更适应了市井生活的需要。③政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛

8、盾尖锐，词更能表达作家的思想情感。（◆诗、词、曲的关系）诗(主要是指绝句和律诗)讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范；词则句子长短参差，更便于抒发感情和演唱；曲则可庄可谐，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。词、曲都是从诗发展演变来的一种新的诗歌体裁。3、宋词派别及代表：柳永：以切身的感受、市井风光、清浅的语言乃至口语入词，用白描的笔法与文人的意趣，铺叙绘写。极状都市繁华和悲欢离合之情，是婉约派的代表。诗作在民间流传最广；苏轼：打