2015年新疆初级儿科主治医生考试试卷

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1、重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放

2、射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2015年新疆初级儿科主治医生考试试卷本卷共分为2大题40小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分,共40分。)1、考虑可能为 A.应激性溃疡 B.美克尔憩室 C.坏死性小肠炎 D.败血症 E.肠穿孔2、下列均为肾炎性肾病的诊断指

3、标,除了 A:明显血尿 B:高血压持续或反复出现 C:氮质血症 D:血清补体水平增高 E:单纯性肾病的表现3、首先给此患儿诊断 A.风湿性膝关节炎 B.化脓性膝关节炎 C.股骨下端化脓性骨髓炎 D.创伤性膝关节炎 E.股骨下端骨肉瘤4、我国第一部《中国药典》颁布时间为 A.1950年 B.1953年 C.1963年 D.1966年 E.1977年5、烧伤深度为 A.Ⅰ度+浅Ⅱ度 B.浅Ⅱ型度+Ⅱ度 C.Ⅱ度+深Ⅱ度 D.Ⅰ度+深Ⅱ度 E.Ⅲ度+深Ⅱ度6、下列检查,哪点不是过敏性紫癜的特点 A.血小板计数、出凝血时间及血

4、块退缩时间正常 B.尿液检查可有血尿、蛋白尿及管型 C.粪隐血试验可呈阳性反应 D.毛细血管脆性试验阳性 E.血清IgA及C3降低7、原发综合征的X线胸片最常见到的是 重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一

5、是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识

6、教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjh

7、jhjgA:肺内原发病灶 B:淋巴管炎 C:肺门淋巴结肿大 D:支气管内膜结核 E:胸膜炎8、诊断依据 A.B超 B.静脉尿路造影 C.检查外阴,寻找异位尿道口 D.膀胱镜 E.CT9、佝偻病后遗症期可有的表现是 A.肌肉松弛 B.神经精神症状 C.血液生化改变 D.方颅 E.X线检查异常10、小儿心衰在1岁内最多见的原因 A:先心病 B:心肌炎 C:心律紊乱 D:心肌病 E:急性感染性心内膜炎11、控制惊厥的首选药物为 A:水合氯醛 B:安定 C:氯丙嗪 D:苯妥英钠 E:副醛12、现公认支气管哮喘的发病机制是 A:

8、慢性气道炎症 B:单纯平滑肌痉挛 C:单纯遗传因素引起 D:单纯环境因素引起 E:单纯过敏因素13、女,6个月,腹泻3天,中度脱,水伴酸中毒,经液体疗法10小时后有尿但精神萎靡,呼吸较前变浅,心率160次/分,心音低钝,腹胀,肠鸣弱,血清钠135mmol/L,应考虑 A.高钾血症 B.低镁血症 C.低钾血症 D.低钠性脑水肿 E.

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