2018电大西方行政制度试卷二附答案

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1、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性

2、，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化《西方行政制度》试卷二一、填空题（每空1分，共20分）10、利益集团与政党是不同的政治组织，其（成员构成）和（成员目标）都不同。11、司法权的基本特征包括（被动）性、终局性、依法性、权威性和（中立）性。二、判断题（每小题1分，共10分）1、政治制度一经建立使具有相对的稳定性，在社会经济结构不发生根本性变

3、化的情况下，其政治制度的性质一般不会改变。（　√　）2、质询从性质上可细分为询问和质询两种。（√　）3、法国左右翼“共治”不利于保证总统充分行使权力和维护政府的稳定性。（　√　）4、西方国家现代选举制度的建立是从议会选举开始的。（　√）5、世界范围看，多党制是目前世界上绝大多数国家采用的一种政党制度。（√　）6、美国总统是选民间接选举产生的。（　√）7、美国宪法属于柔性宪法，英国宪法属于刚性宪法。（　×　）8、非洲国家民族主义一党制与法西斯一党制基本相同。（×　）9、日本现行的选举制度实行的是混合代表制。（√　）10、

4、在一定条件下，利益集团也会发展为政党。（√　）三、简答题（每小题10分，共40分）1、简述西方国家利益集团的概念及出现的原因？答：又称压力集团、院外集团，是指具有共同利益和目标的社会成员为了一定目的而结成的影响政府政策的有组织的集团。利益集团出现的原因：利益集团的出现，与西方国家的经济、政治的发展密切相关的。经济上，随着近代生产分工日益专业化，导致了社会经济利益多元化，具有相同利益的人们就会形成利益集团。政治上，各国自由民主的宪政体制为利益集团的发展提供了一个基本前提。3、简述西方国家的司法原则？答：（1）司法独立原则

5、：包括司法机关地位独立；司法活动独立；法官独立。（2）司法公正原则：程序公正；实体公正。四、论述题（每题15分，共30分）1、从宪法的内容、形式等方面阐述宪法的概念。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要

6、常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化2“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、

7、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确

8、保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化答：以下为答案要点，每条展开论述。第一，宪法是国家的根本大法。与普通法律的区别：1、规范的内容有所不同。宪法规定的是一个国家社会制度和政治制度的根本原则；一般性法律通常只是规定国家生活当中某一方面的原则，规范某一方面的行为，制定权限和程序要根据宪法