“ca6140车床拨叉(831005) ”专用夹具设计

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1、汽车制造工艺学课程设计设计题目：拨叉机械加工工艺路线及“CA6140车床拨叉()”专用夹具设计班级：10车辆01班小组：5组临沂大学汽车学院2013年12月10日2小组成员及分工完成情况1、组长：李根具体工作：进行零件分析，零件的工艺分析，零件的作用、尺寸，进行课程设计的前期准备工作，各队员的分工，监督、协调各同学的工作，出现问题组织讨论解决，最后汇总整理形成报告。2、成员：陈翱翔同学具体工作：确定毛胚的制造的形式，基准面的选择，制定工艺路线，机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定，参与四分之一的切削用量及基本工时的计算，参与数据

2、报告的整理。2、成员：夏立鹏同学具体工作：参与四分之一的切削用量及基本工时的计算，夹具设计一的定位基准的选择、切削力及夹紧力的计算、定位误差分析、夹具设计及操作的简要说明。2、成员：贾永胜同学具体工作：参与四分之一的切削用量及基本工时的计算，夹具设计二的定位基准的选择、切削力及夹紧力的计算、定位误差分析、夹具设计及操作的简要说明。2、成员：李辰阳同学具体工作：参与四分之一的切削用量及基本工时的计算，书写序言、设计总结、参考文献，制作机械加工工序卡片1。2、成员：王胜国同学具体工作:参与四分之一的切削用量及绘制零件图，制作机械加工工

3、序卡片2至3。2、成员：董心同学具体工作：制作机械加工工序卡片4，绘制毛胚图，制作机械加工工艺过程卡片，前期准备工作时去图书馆借阅资料。2、成员：权成章同学具体工作:制作机械加工工序卡片5，制作机械加工工艺过程卡片，前期准备工作时去图书馆借阅资料。2、成员：朱宏超同学具体工作：制作机械加工工序卡片6，制作机械加工工艺过程卡片，协助网上查阅资料。临沂大学22汽车制造工艺课程设计任务书设计题目：拨叉机械加工工艺路线及“CA6140车床拨叉()”专用夹具设计设计要求：中批量生产手动夹紧通用工艺装备设计时间：2013.12.01~2013

4、.12.10设计内容：1、熟悉零件图；2、绘制零件图（一张）；3、绘制毛坯图（一张）；4、编写工艺过程卡片和工序卡片（各一套）；5、绘制夹具总装图；6、绘制夹具零件图；7、说明书临沂大学22课程设计说明书设计题目：拨叉机械加工工艺路线及“CA6140车床拨叉()”专用夹具设计目录22序言…………………………………………………第5页零件分析…………………………………………………第5页（一）零件的工艺分析…………………………………………第5页（二）零件的作用.......................................

5、................................第5页工艺规程设计………………………………………………第5页（一）确定毛坯的制造形式……………………………………第5页（二）基准面的选择……………………………………………第5页（三）制定工艺路线……………………………………………第6页（四）机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定…………………第6页（五）确定切削用量及基本工时…………………………………第6页夹具设计………………………………………………第15页（一）问题提出………………………………………………第15页（二

6、）夹具设计………………………………………………第15页1、切削力及夹紧力的计算………………………………第15页2、夹紧力的计算………………………………………第15页3、定位误差的分析……………………………………第16页设计总结………………………………………………第17页参考文献………………………………………………第18页附件………………………………………………第19页序言22机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程，经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节；在老师的指导下，要求在设计中能初步学会综合运用

7、以前所学过的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训练。同时，也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的：1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。2、通过对零件某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具（或量具）的训练，提高结构设计的能力。3、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查询相关资料等，增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。一．零件的分析（

8、一）、零件的作用：题目给定的零件是CA6140拨叉（见附图1）它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。宽度为18+0.0120mm的槽尺寸精度要求很高，因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时，滑