小学语文教学要陪养学生课外阅读能力 毕业论文

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1、毕业论文题目小学语文教学要陪养学生课外阅读能力系别：教育科学系专业10初教语文方向班级：10初教语文方向班学号：学生姓名：指导教师：完成日期：小学语文教学要培养学生课外阅读能力关键词：小学语文教学课外阅读能力重要性摘要：文章介绍了在小学语文教学中课外阅读所占的作用，以及怎样培养小学生课外阅读能力，发挥教师在课外阅读中的指导作用，培养学生良好的阅读习惯目录：一、课外阅读的作用.....................................1（一）作用一：课外阅读有助于学生丰富和扩展人生经验......2（二）作用二：课外阅读有助于提高学生的写作能力.........2

2、（三）作用三：课外阅读可以减轻学生过重的负担...........2（四）作用四：课外阅读有助于提高学生的阅读迁移.........2二、培养小学生课外阅读能力.............................3（一）让学生掌握多种阅读方法...........................31、方法1：泛读.......................................32、方法2：精读.......................................33、方法3：背诵...................................

3、....3（二）充分发挥教师在课外阅读中的指导作用...............51、指导方法1指导学生有选择的读书.....................52、指导方法2指导学生把阅读与生活紧密相连.............53、指导方法3有效指导策略，激发兴趣，促进阅读.........6（三）培养学生良好的阅读习惯.............................1、习惯1：快乐阅读的习惯............................2、习惯2：有意阅读的习惯............................3、习惯3：专注阅读的习惯.....

4、.......................4、习惯4：联想拓展的习惯............................三、结论............................................四、标注和参考文献..................................引言：现阶段很多学校的好多初中生读不顺一篇文章，读不懂一篇难度适中的现代文，更写不出一篇语句通顺，紧扣题意的记述文。更有有的老师为完成教学任务，提高课堂效率，在阅读课几乎没有让学生读懂课文就开始了阅读教学。正文：小学课外阅读是以学生为兴趣，自主获取信息的一种学习途径，课外

5、阅读主要是为学生的需要而阅读，他关注的是文章的内容而不是文章的形式。首先，“童年是要阅读，要故事，要文学的”（梅子涵）任何优秀的书籍都会带着儿童走向飞扬与值得期待的天地。其次，小学生正处于人生的起步时期，如一株刚破土而出的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长，而这“甘露”的获得，除了老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读采集。例：在《语文教学通讯》中高万祥老师说：“有一道题目：在你的人生事业中，对你影响最大的是那一类书或哪些书？在收回的80多份有效答卷中，这些搞理科和工科的老先生们，对这个问题的回答惊人的一致，他们都说对自己人生影响最大的文学作品是小时候读过的优

6、秀小说，可见课外阅读与学语文，与人生多么重要。现在的教育现状又是好多学校的好多初中生读不顺一篇文章，读不懂一篇难度适中的现代文，更写不出一篇语句通顺，紧扣题意的记述文，究其原因就是老师为了完成教学任务，为了“提高”课堂效率，阅读教学“蜻蜓点水”式教学。挤压学生的课外阅读时间，使学生没时间读。新的课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在现实教学中，我们感到最明显的教学变化就是现在的课堂比过去的课堂讨论多了。而殊不知如果没有足够的课外阅读作为基础，没有足够用的信息获取作为铺垫，没有交流的冲劲，这样的讨论只不过是让学生伸伸懒腰的课堂小憩，问题引领代替阅读，思考，体验，感悟。对

7、于文本的把握，我们必须建立在真正的阅读，深入的阅读基础上。扎实有效地开展学生的课外阅读活动，不能让课外阅读再流于形式，要多渠道丰富学生的书库，做好阅读经典的指导作用，使学生课外阅读的时间能得到有效保障。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累，必须让其学生广泛的阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而要让学生在课外能广泛的阅读，教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成为学生内在的需求，成为儿童生活中的一种人生体验，成为他们