高二历史期中试题

高二历史期中试题

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1、年级班学号姓名考场号座位号------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------兴海中学2016——2017学年第一学期期中考试高二历史试卷满分:100分时间:100分钟命题人:武兴军一、选择题(每小题有一个正确选项,共20×3=60分)1.“人法地,地法天,天法道,道法自然”,提出这一观点的思想家还主张A.仁者爱人B.无为而治C.以法治国D.兼爱非攻2.李贽著有《焚

3、书》、《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万之是非”,见解“与世不相入”,只能“藏之后世”。李贽通过这些著作A.大胆地向正统思想发出挑战B.大力宣传道学思想C.大力宣扬程朱理学观点D.对佛家学说提出质疑3.宋代书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家,他们追求个性而忽略法度,倡导有意无法。与上述书法风格有关的时代背景是A.经济稳定发展、社会走向正轨B.国家统一、盛世气象C.市民阶层兴起、生活丰富多彩D.社会危机、巨人反省4.不久前,中国最早的《共产党宣言》译本(1920年陈望道翻

4、译)在山东广饶被发现。对该书在中国出版,有人评价说:“从此,这个徘徊于欧洲大地上的幽灵来到了中国。”这一“幽灵”同中国革命和建设具体实践相结合,产生的理论创新成果有①新三民主义②工农武装割据思想③建设中国特色社会主义理论④提出“以阶级斗争为纲”A.①②③④B.①②④C.③④D.②③5.马克思说,启蒙思想家“已经有人的眼光来观察国家,并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是A.独立的思考与科学的判断B.君主的权力与党派的信仰C.集体的意志与精神的寄托D.教会的判断与历史的传统6.帕尔默在《现代世界史》中写道:“二百年来

5、,此定律一直是不可动摇的,总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内,才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里,或在整个物质宇宙的宏观世界中,这个定律并不适用。”这是在评价A.生物进化论B.经典力学C.量子理论D.相对论7.梁启超在《五十年中国进化概论》中说:“革命成功将近十年,所希望的件件都落空,渐渐有点废然思返……要拿旧心理运用新制度,决计不可能,渐渐要求全人格的觉醒。”下列哪个口号呼应了上述观点A、师夷长技以制夷B、须知今后的世界,必成劳工的世界C、打倒孔家店D、法者天下之公器,变者天下之公理8.罗素评价人文精神的发展历程是“从古

6、代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为A、古希腊智者学派对人的价值的阐述  B、14~17世纪文艺复兴时期C、17、18世纪法国启蒙运动时期  D、德意志宗教改革时期9.近代革命党人陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家。若舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵工,水手换了,另用一班人,才是道理,这一言论体现的观念是A.天赋人权B.民贵君轻C.君民共主D.主权在民10.上海师范大学教授萧功秦指出,中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为

7、目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指A.明末清初的“经世致用”意识B.魏源的“师夷长技以制夷”思想C.维新派的“维新变法”主张D.马克思主义在中国的传播11.1438年,发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说:“服从已死亡,正义遭践踏,正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善,奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是A.智者运动主张以人为世界的中心B.文艺复兴倡导人性解放和现世幸福C.宗教改革主张信仰自由因信称义D.启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制12.伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他的思想贡献有A.反对宗教,主张“开明君主制

8、”B.明确提出“三权分立”学说C.人类在财产上是不平等的D.反对暴力革命强调思想自由13.康有为在《孔子改制

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