高二历史期中试题

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1、班级：姓名：座号：考场…………………………密………………………………………………封………………………………………线………………2012——2013学年度第二学期高二历史期中答题卡一、选择题（每题3分共48分）12345678910111213141516二：材料题（17题15分、18题15分、19题22分）17题、（1）问题。（6分）（2）原因。（9分）18题：（1）主要问题（3分）原因（6分）（2）设想（3分）发展（3分）19题(1）目的（6分）特点。（6分）（1）评价：积极意义（6分）消极意义（4分）二、材料题：17、（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一“凡耕高下田，不问春秋，

2、必须燥湿得所为佳。若水旱不调，宁燥不湿。燥耕虽块，一经得雨，地则粉解。湿耕……不佳。谚日：‘湿耕泽锄，不如归去。’……凡秋耕欲深，春夏欲浅……。谚曰：‘耕而不耢（1ao，一种农具，用来平整土地），不如作暴。’——贾思勰《齐民要术·耕田》材料二“采捃（jun）经传，爰（yulin）及歌谣，询之老成，验之行事。”——贾思勰《齐民要术·序》《汜胜之书》曰：小豆忌卯，稻麻忌展，禾忌丙，黍忌丑。秫（高粱）忌寅未，小麦忌戌，大麦忌子，大豆忌申卯。凡九谷有忌日，种之不避其忌，则多伤败，此非虚语也。”《史记》日：“阴阳之家，拘而多忌。”止可知其梗概，不可委屈从之。谚日：“以时及泽（泽：指墒情），为上策

3、”也。——贾思勰《齐民要术·耕田》（1）依据上述材料，概括农业耕作需要注意的问题。（6分）（2）根据材料一、二，指出贾思勰成为杰出农学家的原因。（9分）处略去ZXLS18、（15分）阅读下列材料：材料一、某也农家子弟，生于畎亩，早知稼穑之艰难。……且国中人口，甲于五洲，倘不于农务大加整顿，举行新法，必至民食日艰，哀鸿遍野，其毙可预决也。故于去春，孑身数万里，重历各国，视察治田垦地新法，以增见识，决意出己所学，以提倡斯民。——孙中山《创立农学会征求同志书》（1895年）材料二、闻得有人说，民生主义是要杀四万万人之半，夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，那不必去管他。解决的法子

4、，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。——孙中山《三民主义与中国前途》（1906年）请回答：（1）据材料一，指出孙中山关注的主要问题及其原因。（9分）（2）据材料二，指出孙中山解决土地问题的设想。结合所学知识，指出20世纪20年代，孙中山这一思想有何发展？（6分）19（22分）阅读下列材料。材料一土耳其“字母革命”进程简表时间事件1923年2月在伊兹密尔召开的一次大会上，来自伊兹密尔的代表提出讨论采用拉丁字母的建议，但遭到大会主席的拒绝。1924年

5、2月一名议员在大国民议会上为采用拉丁字母辩护，使争论进一步扩大化。1926年在土耳其的《晚报》上，就字母拉丁化这个问题展开了一次读者调查，结果是多数人表示反对。1928年6月凯末尔命令成立一个“语言委员会”，在很短时间里，就以拉丁字母为基础创制出了29个新字母。1928年8月~9月凯末尔拿着小黑板，开始在全国旅行，随时随地鼓励和教授人们学习新字母，被称为“首席教师”。1928年10月1日土耳其大国民议会通过了《土耳其字母采用和实施法》，规定自1929年1月1日起，国家机关、公司、银行、协会以及社团在其工作文件中必须使用土耳其字母。1929年1月1日国家教育部直属的公立学校发起了“读写运

6、动”。——摘编自昝涛《“字母革命”与土耳其现代化》材料二不过正如亨廷顿所指出，最重要的改革莫过于规定土耳英语的书写必须用拉丁字母，而不准用传统的阿拉伯字母书写，这一语言文字革命具有决定性的意义，因为它导致日后受教育的土耳其新生代实际上不再能阅读传统的经典文献，具有从文化上彻底断根的效果。——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化？》（1）凯末尔大力推行“字母改革”的目的是什么？根据材料一，指出土耳其“字母改革”的特点。（12分）（2）综合上述材料，简要评价凯末尔的“字母革命”。（10分）2012——2013学年度第二学期期中考试高二历史答案12345678910111213141516ADA

7、ACCACBACBADDC一、选择题:(每题3分共48分)二、材料题：（17题15分、18题15分、19题22分。共52分）17、答案：（1）耕作田地必须根据土壤的墒情、时令及时耕作，而且还要做到精耕细作。（6分）（2）贾思勰征引前人典籍，而不拘泥于前人见解，勇于创新；严肃认真的治学态度；注意向群众学习；注重实践。（答出三点即得9分）18、答案：（1）农业与土地问题（民生问题）。（3分）原因：出身农民；人口众多、农民贫困；海外所学，报效祖国。（