曲水县中学教师量化考核细则(试行2)

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1、曲水县中学教师量化考核细则（试行）为进一步深化学校管理体制改革，落实岗位目标责任制，完善教师奖惩激励机制，合理评价教师的教育教学工作，调动广大教师的积极性，促进学校管理的进一步规范化、科学化，为教师评优晋级、年度考核提供重要依据，对教师各项工作实行量化计分，根据我校实际情况，特制定本考核细则，每项基础分为100分。一、考核的基本原则1、实事求是的原则。客观、公正、公平地对教师的职业道德、教育教学能力、出勤、工作实绩、工作量等进行评价。2、质与量相结合的原则。教师考核以考核“质”为主，并适当兼顾工作量。3、

2、过程考核与结果考核相结合的原则。二、考核的组织实施1、教师量化考核由校长负责，考核领导小组具体组织实施，年级部、教学部、安卫办、综合部和总务处共同参与。2、教师量化考核每学期汇总一次，与教师本人的评优评先挂钩，并与教师本人的职务晋升挂钩。三、考核内容及赋分标准考核内容分为五项：教师职业道德（一票否决制）、教育教学能力（100分，占教师量化考核30%）、出勤（100分，占教师量化考核20%）、工作实绩（100分，占教师量化考核30%）、工作量（100分，占教师量化考核20%）。分别由相应年级部、处室负责。一

3、、教师职业道德（一票否决制）1、违反党的教育路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；违反国家法律、法令，以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的。2、利用职责之便谋取私利。不承担学校分配的任务，不服从工作安排，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的。3、工作中的严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。4、不尊重学生的人格，体罚或变相体罚学生，造成严重影响的。5、乱办班，乱补课或从事有偿家教，经核实的；向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的；自立名目乱收费、乱

4、罚款，经核实的。如教师上述各条出现问题实行教师考核一票否决。二、教育教学能力100分（占教师量化考核30%）（一）编制教案（10分）　　1、课程表（0.5分）：教案前总的课程表安排，不缺项，标示清楚，计0.5分。没有或不清楚计0分。　　2、进度表（0.5分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计0.5分。每有一项不足扣0.1分，扣至0分止。　　3、教学目标（0.5分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍目标清晰，及时准确，计0.5分。每有一项不足扣0.1分，每缺一次扣0.5分。　4、重点（1分）

5、：本月内所设计撰写的课时重点普遍突出、准确，计1分。每课时重点不突出扣0.1分，不准确扣0.2分，没有重点扣0.3分。　5、难点（1分）：本月内所设计撰写的课时难点普遍准确，计1分。每课时难点不准确扣0.1分，没有难点扣0.3分。6、教学环节设计（2.5分）：教学环节设计合理，体现教学目标充分；教学思路清晰；重难点知识突出；教学方法适当；时间安排合理适当；练习有层次，兼顾好、中、差生。每有一项不足扣0.2分，严重不足可按每项扣0.5分计负分。7、教后感（2分）：每大周撰写2次，每两大周检查1次，每学期要求

6、有8篇。其它课型也可以记教后感。要及时认真；内容充实。内容不充实每次扣0.1分，每缺少一次扣0.5分，未填写计0分。8、提前备课（2分）：按要求提前备课，每缺一节扣0.5分；缺教案每课时扣0.5分。9、教龄不满三年的教师上课必须使用手写教案，教龄满三年及以上的教师可以使用电子教案或纸质教案。（如有教师在本月检查中教案不合格则下月该教师必须撰写手写教案，如下月检查教案合格则第三个月开始可以使用电子教案或纸质教案。）（二）作业批改（10分）1、内容符合教材要求，作业次数达到要求（2分）。一学期作业合格次数要求

7、（藏文、汉语一次批改并讲评过的测验按三次作业计算；其余科目一次批改并讲评过的测验按两次作业计算。）数学：作业36次；藏文、汉语：作业24次，作文6次；物理、化学：作业25次；政治、英语：作业15次；生物：七年级作业15次，八年级作业12次；历史、地理：作业8次；信息技术作业：5次；美术作业4次。每少一次扣0.2分。（本项按一学期计算，2-7项为每月一次检查计算。）2、作业量适中，有日期（2分）。3、批改认真、准确，按时批改（2分）。4、评语简洁，准确恰当（1分）。5、学生作业认真规范，整洁、字迹工整（1分

8、）。6、学生认真修改错处（1分）。7、作业本数量齐全（1分）。年终考核取两个学期评分的平均值。学生作业情况打分，上级文件有统一要求的，统一按上述要求进行考核，音、体、美、信息技术教师按课外活动（包括大型综合性文体活动）的组织情况、训练队或课外活动小组的组织情况进行考核。即：音乐（学生、教师文娱汇演50%；学生课外活动50%）；体育（大型运动会20%、学生运动队训练20%、两操组织20%、组织阳光体育活动20%、新生广播体操学习