张继开阶段性教学计划

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1、凹凸教育个性化教学计划一、学生及其教师概学生张继开性别男年级八年级就读学校十中教师王老师性别男学科物理教材版本人教版学管师杨老师咨询师王老师制表日期2016.12二、学生个性、特点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）该同学性格活泼开朗，礼貌谦和，乐于思考问题，善于提问题，上课能认真听讲，与老师能很好的配合，通过一些练习发现他不善于自己动手，缺乏思考物理的思维模式，生活现象、自然现象不能和物理知识很好地结合，这方面还需努力，还有就是对于单个知识点掌握很好，但把知识点综合起来就不能很好的灵活应应用了。三

2、、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等）八年级物理基本是对生活中一些简单的现象的解释，记忆性的知识点较多，机械运动、透镜的成像是难点，包含的内容有：第一章机械运动1．运动的描述   参照物2.运动的分类：匀速直线运动；变速直线运动3.比较快慢方法：4.匀速直线运动特点5.平均速度的测量6.路程时间图像速度时间图象；第二章 声现象1.声音的发生与传播  2.声音的三个特性音调、响度、音色3.噪声的危害和控制4.声的利用；第三章 物态变化1.温度， 温度计的原理：常用温度计的使用方法：2.物态变化：熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华； 第四章 光现象

3、1、光的直线传播2.应用及现象3.光速4.光的反射5.反射定律6.平面镜成像特点，7.透镜、凸透镜成像规律及其应用8.眼睛和眼镜9.显微镜和望远镜；第五章质量1.质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性，2.测量：理解密度公式3.判断空心实心。还包括了下册书中对力的简单的认识为以后学习打下基础。二、教学目标与课时分配（总课时25次60小时；辅导时间：16年12月—17年2月；4次／周）教学章节教学目标预计课时实际课时出入原因第四章（上册）光沿直线传播12h光的折射与反射定律平面镜的成像特点光的折射和折射定律光的色散第五章（上册）

4、透镜的认识14h凸透镜的成像规律透镜有关光路图的画法眼睛与眼镜显微镜与望远镜的原理第六章（上册）质量及其托盘天平的使用方法14h密度的认识如何测量物体的密度密度与生活社会的联系期末考前的复习第一章（下册）对力的认识-------力的三要素8h力的作用效果对弹力的认识及其测量方法对重力的认识重力的大小跟质量的关系有关重力的计算第二章（下册）牛顿第一定律的认识12h影响惯性大小的因素探究二力平衡的条件二力平衡条件的应用研究影响滑动摩擦力大小的因素如何增大与减小摩擦力摩擦力的利用与防止总课时60h注：实施时根据实际接受情况，做合适的增减调整二、基本要求（在教学中对家长、学生的要求）对

5、学生：1.上课一定要认真听讲，按老师要求去做，准备好课堂笔记本、错题本、练习本以及上课所用的教学工具；2.上课必须按时间点准时到达，不能来上课时应及时向学管请假；3.每次课后把该次课学案上的知识点梳理在课堂笔记本上，错题整理在错题本上；对家长：1.课后学管会向家长及时反映上课情况，以及课后需要家长完成的工作，请家长积极配合；2.家长要督促学生按时保质保量完成作业，并要求学生及时反馈不懂的知识点；3.家长能定期来学校开家长会，及时了解学生的学习状态，以便共同解决学生存在的问题。4.家长及时与学管或老师沟通，对学生在家里或学校存在的学习问题能及时反映。5.多与学生沟通，树立学生学习

6、的自信心。六、预期目标目标一：学生能独立的、有耐心的读题、想题、解题；目标二：养成认认真真，不骄不躁的好习惯；目标三：培养物理思维，理解生活想象，让学生熟练掌握并能形成一个知识体系，学会自己总结知识点、发现易考点，易错点；目标四：抓好基础，稳步提高；方案制定人：王老师审核人：