宝岛新村生态旅游规划

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时间:2018-04-20

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1、海南省高校第五届“国源杯”全域旅游资源与信息研究大赛课题名称:宝岛新村生态旅游规划小组成员:张晔、郑子琳、赵佩文学校:海南大学学院:应用科技学院(儋州校区)专业:园艺(草坪科学与工程方向)英语(旅游方向)摘要两院,是原华南热带作物科学研究院和华南热带作物学院。根据国家十三五期间相关规划,我们将两院生态旅游资源与校园旅游相结合,并结合所学知识与相关文献,对两院生态旅游发展进行分析与规划。以开发两院生态和科教资源,为两院创造新的经济效益为出发点;以发现并找到两院的“根”,弘扬消逝中的两院精神,唤醒万千两

2、院校友的母校情怀为最终目标。本文突出了两院历史条件和资源环境的优越性,提出了通过改造两院废弃楼房创造温室生态住宅的构想,并结合旅游方面探讨了旅游产品等方面的规划。关键词:宝岛新村,两院,历史,资源,生态旅游,案例,规划AbstractInthispaper,LiangYuan,itistheformerhuanantropicalcropscienceresearchinstituteandsouthern China institute oftropicalcrops.Accordingtoour

3、country related duringmuchstarkerchoices-andgraverconsequences-inplanningcombiningecologicaltourismresourcesandthetwocampus tourism,andcombiningtheknowledgeandtherelatedliterature,analyzebothecologicaltourismdevelopmentandplanning.Todevelopbothecologya

4、ndscienceandeducationresources,createneweconomicbenefitasthestartingpointforbothhouses;Todiscoverandfindthe"root"ofthetwo,carryingforwardthespiritvanishedinLiangYuan,wakeupthemyriadbothalumniandtheAlmamateroffeelingsastheultimategoal.Thispaperhighlight

5、stheadvantagesofbothhistoricalconditionsandresourcesenvironment,puttingforwardthroughtransformingabandonedthetwogreenhouseecologicalresidentialbuildingtocreateideas,and,basedonthetourismplanningoftourismproducts,etc.Keywords:BaoDaoNewVillage,LiangYuan,

6、history,resources,ecologicaltourism,andcasestudies,planning摘要...................................................................................................ⅠAbstract...................................................................................

7、...........Ⅱ第一章引言........................................................................................11.1历史背景及现状..................................................................................11.2研究思路和方法...........................................

8、.......................................1第二章旅游生态与旅游资源问题......................................................12.1两院地区旅游资源..............................................................................12.2两院地区旅游资源开发现状......................

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