梦之蓝校园文化纪念品公司市场调研报告

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1、梦之蓝校园文化纪念品公司市场调研报告小组成员：赵强、赵军林、闫浩、马彦龙、何兴平专业：2012级人力资源管理引言：面对新形势下的竞争与产业的变化和挑战,《兰州高校念品市场调研报告》力求更精确地把握兰州高校纪念品产业发展规律,把脉消费者需求,更清晰的洞悉未来发展趋势。深入、透彻分析产业环境、产业链竞争现状、生命周期与商业模式；深入、翔实的市场研究数据。基于重点厂商重点产品的深度研究,提供对市场结构、价格段、区域分布等多个角度市场变化的生动描绘,清晰发展方向。一、调研目的本次调研的目的在于了解消费者对高校纪念品的需求情况，进行行业分析，对公司下一步确

2、定广告方案，产品定位提供有效依据。1．了解消费者状况、消费观念、消费态度及消费行为等各方面的情况（如购买过什么高校纪念品、购买方式等）；2.了解消费者对高校纪念品的使用需求、购买习惯及影响购买行为的因素（如考虑的因素、功能、价格、品牌、包装等）；3.通过分析高校纪念品市场现状，了解高校纪念品的需求情况以及市场竞争情况的相关信息；4.对高校纪念品的发展进行预测，为高校纪念品行业的策划提供重要依据。5.了解消费者购买高校纪念品之后对产品的满意度。二、调研方法（一）调研设计本次我们组所开展的项目是以发放问卷的形式，对消费者的各方面描述进行分析总结10。

3、当研究问题清楚地以变量的语言表述时，对这些相关的变量及其关系进行描述，其资料数据的采集和记录，着重于客观事实的静态描述。我们对校园纪念品市场的调查则正好符合这一调研的要求。（二）问卷设计原则在此次的调查研究中，我们调研组对问卷的设计主要遵循下列原则。1、全面性原则问卷中主要涉及三个部分，第一部分是了解被调查人员的基本情况，第二部分在于了解消费者对校园纪念品的消费态度，第三部分在于了解消费者对校园纪念品的了解。2、目的性原则这三个部分全部服务于此次调查研究的目的：全面本地区各阶层人群对纪念品的消费习惯，并根据我们调查得到的结果进行分析，找到校园纪念

4、品在本地区的宣传和发展方向。3、非歧视性原则调查问卷的题目设计简单易懂，被调查者能准确理解问卷的内容，不会出现歧义。4、适度规模原则此次的问卷篇幅设计在两页A4纸内。5、非暗示性原则问卷的设计避免对被调查者产生暗示与诱导。（三）资料收集的方法在本次调查中，我们所采集的是原始资料。结果的取得主要是通过访问法10（通过制定合理的调查问卷并发放问卷的形式，对消费者的基本情况进行的一个调查，从中了解各种客户群对校园纪念品的认知和看法）尽力收集一些全面、及时、可靠的市场信息，发现校园纪念品行业未来更好发展的切入点。（四）抽样方式我们所调查的目标总体是西北师

5、范大学校园内学生及与之相关的人群，此次调查采取的是随机抽样的方式。在高校内以拦截式的方法，对消费者进行问卷调查。共发放了230份问卷，回收200份有效问卷进行数据分析。三、调查数据统计分析本次调查共有230人参加并且完成了问卷，有效问卷占87%。我们主要针对性别及年龄层次不同的消费者，采取了校园拦截式调查，被调查的对象主要是正在校园及周围等地的潜在消费人群。我们回收了200份有效样本进行数据统计和分析，由此提出我们对校园纪念品公司的建议。数据描述用频率分析的方法对收集到的数据进行初步描述和相关验证。频率分析的功能是分析各个变量出现的次数以及所占的

6、百分比，可以对所收集的数据有一个直观的认识。消费者特征分析（1）被调查者对于产品的了解程度比例分布（表1）选项小计比例基本了解4421.78%比较了解6833.66%非常了解167.92%不了解7236.63%10本题有效填写人次200选项小计比例是13668.32%否2411.88%无所谓4019.8%本题有效填写人次200通过调查数据显示(见表1)：我们从调查的200名消费者中可以看出，对产品不了解的人数占到了36.63%，这说明还有相当一部分消费者对产品不了解，调查显示他们只是通过朋友介绍或者仅仅是听说过有纪念品这回事，但是对具体有哪些纪念

7、品品种及价位等详细问题并不知情。（1）如果您有同学或朋友来您学校游玩，您是否有意愿赠送校园纪念品（表2）通过调查数据显示(见表2)：我们从调查的200名消费者中可以看出，对校园纪念品有兴趣，有意愿赠送朋友的人数占到68.32%，这说明校园纪念品的市场还是很广阔的。(3)请问您最希望师大哪些标志出现在纪念品上？(表3）10选项小计比例师大校门6833.66%图书馆167.92%师大校徽7236.63%其他4421.78%本题有效填写人次200通过调查数据显示(见表3)：我们从调查的200名消费者中可以看出，对师大校徽和校门这些标志性的校园东西，更能

8、体现校园纪念品的特色，从而消费者更希望在购买的纪念品上有所体现。（4）您能接受的校园纪念品价位是？（表4）选项小计比例5元以下125.9