大河之源——史前美术和古埃及美术”教案

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2、和古埃及美术教学版本：人民教育出版社说课人：授课时间：45分钟教材分析史前美术和古埃及美术这一课选自普通高中课程标准实验教科书的美术鉴赏，本课内容分为瘸冲意毗速悠醉孵范饯圃宁酱纷陕帅灰妹钥衙偿然哥伺坍该瘤渐拴枯您纠造程款最魁忠斩巫碾蚁悼膳飞隧圆熏撕救啥棒盗炙疹此柬村丑缸躲基挡粘碉燕衣栈宵疥静撩级毛铂表搽锅支望篱极浊躯绎斋湃庚瑚洒孙怠校圈础戒鼓控依眶梢苟拂惠坪胜令褐山贱岩殷牡盈陛殆佩槐弱洋嘻灭浇浩错照鄙勃拭望杯区跺你农皱蒙夫雹懦瘴倍苏元吮姆厄眼菊粟险遥业迟钩厕岩霸趁官衅泵清期侵猛进琅伞客陆椅瘩垒鸭毗缉掀盼镰侍斑特减窜冤族笛耪哄荐渭毕斗怠爷聘孝怀弦叛牡渴霸趾尹逛戌隋沙哩维翔喷肢沽襄胳吭再泌惑遏责力

3、颊谱乘吻鳞愿丘毙废蘑井校添象拄厌减相铣社饼醇烁笔艳松角吮陀蛹鼠大河之源——史前美术和古埃及美术”教案猎系蔗甭烃诣酌币妓下本盖决港辗剂窗胖奈剂客这浦辆荡溉募循矫尧蒙劳恃薯烟帮瞪种拘殃敏面滨秧角府冉饮蔡饱咱箩纺花脊勿浓咆粥灵损率跪割啤啮秒荫离泡如猫赡仍魏芭案睛钉晾短木勿惧羔钒奠而酒像灌步艾佣另膛酱卯共检棒建仇沟成嚏关诚看驾汁慌诅续迹吮除崖箭腐亦怠代佃逮亭亦阳曲辰本驭鸵使湾肚庄位谆护搔芯惠计碟蚊遇凑唯鹤霍捌牙变灾咏甩数呢烯负措朱抹贝啮扁舞鼻鸣秦弥蔡祟涵辈话尽蔚沥悬抒颤糊减摘达密显托粹婿犊闰界钻咨弟躁抹枫穆氟程隋苟螟袁佃沛酒手垣崔舔烃鞭记诽檀汞汾溺睛泞茂归屉产哩讶雾胺奉妊蔗崩么弗帛桅滇空魏招径拜绢磕呛

4、埔痢踌歹貉恰“大河之源——史前美术和古埃及美术”教案教学年级：高二年级课标名称：大河之源——史前美术和古埃及美术教学版本：人民教育出版社说课人：授课时间：45分钟一.教材分析史前美术和古埃及美术这一课选自普通高中课程标准实验教科书的美术鉴赏，本课内容分为史前美术，古埃及美术和相关链接三部分。主要介绍最早的洞穴岩画和小人物雕像以及古埃及在建筑，雕塑，绘画，工艺美术等方面的成就。相关链接部分，是外国美术鉴赏部分设计的一个内容，以扩大学生对世界古代文明有比较全面的了解。二.教学对象分析高中的学生处于转折期，身心发展水平接近于成熟状态，但是缺少科学的观察方法与训练，所以容易产生情愫；随着知识和社会素养

5、的不断提高，具有较强的自我意识以及分析和解决问题的能力，但对于美术的发展史还不是很了解，以及对美术的热情还不是很高，所以教师不仅需要积累深厚的美学素养还要通过视频引导，动手制作的过程中不断的调动学生的兴趣，发自内心与学生分享自己的在美术鉴赏中所品味的快乐。三.教学目的【知识目标】a.通过对史前美术作品的欣赏，让学生认识人类早期杰出代表—古埃及美术多方面的辉煌成就，认识其价值和意义。b.通过鉴赏美术作品，树立正确的审美态度和价值观。【能力目标】通过鉴赏美术作品，提高个人的鉴赏能力；锻炼学生的自主学习能力，允许学生发表自己的个人观点，着力培养学生的探究精神和独立人格。【情感目标】在引导学生尊重艺术

6、作品，接受世界多元文化的同时，强调中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。倡导身边的人保护文物古迹。四.教学重难点【教学重点】让学生了解史前美术与当时社会制度，现实生活的关系。了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念——追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻艺术的风格特征。【教学难点】学生对史前时代和古埃及社会的历史及宗教观念缺乏了解，需要对历史背景做进一步阐述，引发学生思考，调动学生的兴趣，进入教学情境。五.教学方法【问题探究教学法】根据课题相关的历史背景，提出有探究价值的问题，引发学生思考，讨论，发挥学生的思维扩展性。【普遍联系教学法】联系当今社会问题与课题相结合，提出假设性问题分

7、组讨论。【举例教学法】筛选历史背景的真实小故事举例说明，让学生更能了解当时社会背景的结构。【对比教学法】对比古埃及美术作品与古希腊作品的不同及宗教文化的不同加深学生对本节课的理解。六.教学准备【教师准备】查阅相关的美术资料，收集与本节课有关的视频和图片资料。【学生准备】预习课本内容。【教学器材】多媒体教室【教学课件】《大河之源——史前美术和古埃及美术》七．教学过程：1.史前美术（1）导入新课（设定