《大河之源一史前美术和古埃及美术》教案

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1、《大河之源一史前美术和古埃及美术》教案【教学目标】1、知识与技能通过欣赏，感受、认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。2、过程和方法用历史唯物主义的观点去客观评价。懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。3、情感，态度和价值观能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。【教学重点与难点】1、以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图2、古埃及有多方而的艺术成就与其文化情境【教法选择】：讲述、展示、比较【学法选择】：收集筛选、分析整理、合作探究【教学过程】一、导入人们常把原始社会比作是人类的

2、童年，恰巧的是有两组著名的史前美术作品正好是由两名孩子发现的，那么这节课我们就一起来看一下史前美术。二、讲授新课史前时期是一个时代的划分，历史学上将文字产生之前的历史称为史前时期,史前时期的美术根据考古发掘成果以欧洲的最为突出，其中包括雕刻、绘画、工艺和建筑。那么这节课我们就来看一下史前时期的绘画与雕刻。（一）、绘画1.欣赏介绍《西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画》，这组岩画是1870（又说1879年）西班牙学者绍托拉在该洞址发掘旧石器文化层时，把他四岁的小女儿玛丽亚也带在身边，这个女孩离开父亲自己去寻找可玩的地方，偶然爬进了一个低矮的洞口。洞内一片漆黑，她点燃了蜡烛。当她抬起头时，突

3、然发现一只直瞪着的公牛眼睛，她吓的大叫起*,于是，举世闻名的史前洞穴壁画被发现了。这是发现的世界最早的洞穴岩画，其中“受伤的野牛”最为精彩。1.欣赏介绍法国拉斯科洞穴“牛厅”岩画《野牛、马、鹿》，1940年发现的拉斯科洞穴壁画，也是出于一次偶然事件：四个法国少年外出郊游时，想去探求三十多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴。孩子们的好奇心，终于使他们发现了洞穴内从洞顶到洞壁四周布满的绚丽的绘画。西方学者们风趣地说这是〃史前的西斯庭教堂〃。就其史前艺术的考古价值来看，可以认为是又一次的〃地理大发现〃。拉斯科洞穴壁画里还

4、有一些非人非兽和似人似兽的形象，有些动物身上带着箭伤。拉斯科洞穴壁画的动物形象大多被画在洞顶和主要洞道两侧，在洞顶上的动物形象，往往没有固定的方位。有一幅《野牛》，描绘的是它正在逃跑的情景。牡牛的奔跑姿势栩栩如生，多层次的色彩,勾勒出野牛的体积感。你若稍加注意，还会发现图象上有着重叠的影子，好像各种动物被画了几次，或者是一前一后，有好几只。看来，史前狩猎者并不注重构图的效果，这一定是和他们特定的功利目的有关系。(-).雕塑史前雕刻最著名的有法国劳塞尔《执牛角的女裸》浮雕和奥地利《维林多夫的女裸》石雕像，1、《维林多夫的女裸》这是1909年在修筑铁路工程中发现的最著名的史前雕刻

5、作品，整个雕像十分完整，虽然雕像脸部的刻画被省掉了，但这一雕像所表现的女性特征非常清楚并加以极大的夸张，她以其肥胖成熟而有力的形态显示了宏伟的纪念碑式的气度。整个雕塑象征着吒盛的生命力，这说明原始人对本部落生存的关注？(因为对生活在旧石器时代的人来说，女人怀孕是不可思议的事情，一个部落能否生存下去，在很大程度上取决于女人的生育，所以这一雕像很可能是原始部落神圣的生育神,是供史前人类在举行祈求生育的仪式上使用的，这是一种巫术学说，说明艺术起源于巫术，，关于艺术的起源学术一般认为还有以下几个观点：艺术起源于模仿，起源于情感和思想交流的需要，起源于劳动，起源于游戏。2、《手持牛角的

6、裸女》这件雕像同样强调妇女巨大的乳房，臀部和隆起的腹部，没有五官的脸似乎正注视着她右手握着的牛角，（牛角是祈求生育的吉祥物）。她把女性的潜力不再隐藏在自己的身体内，而是寄托在神秘的象征—牛角。对于旧石器吋代的原始人来讲他们的理想十分简单：有很多可以吃的野兽和会牛育的女人从而使部落得以延续，这是最重要的，由此看来。美术作品的出现一开始就与当时人们的生活密切相关。思考：1史前人类描绘这些动物的目的是为了审美，还是具有其他的目的？为什么当时人类己经具有如此出色的表现能力。2史前时代的雕刻，多表现为生理特征十分明显的女性，且体积大多很小,这是为什么。板书：大河之源一史前美术一、史前美

7、术1.绘画二.艺术起源1.模仿说2•雕塑2•情感和思想交流的需要说1.工艺3.劳动说2.建筑4.游戏说5•巫术说教学反思：史前美术是学生陌生但又十分好奇的领域，同学们了解的很少，所以最好让学牛先通过图片进行赏析然后教师再讲，也可以建议学牛利用网络多查阅资料。