2016年三校实战演练班刑法方鹏讲义

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1、2013年司法考试刑法习题130+3道（©方鹏编制，版权所有；未经许可，不得复制、发行、使用）1、被告人董某某、宋某某（时年17周岁）迷恋网络游戏，平时经常结伴到网吧上网，时常彻夜不归。2010年7月27日11时许，因在网吧上网的网费用完，二被告人即伙同王某（作案时未达到刑事责任年龄）到某社区健身器材处，持刀对被害人张某某和王某某实施抢劫，抢走张某某5元现金及手机一部（价值300元）。后将所抢的手机卖掉，所得赃款用于上网。法院认为，鉴于董某某、宋某某系持刀抢劫；犯罪时不满十八周岁，且均为初犯，到案后认罪悔罪态度较好，宋某某还是在校学生，符合缓刑条件

2、，决定分别判处二被告人有期徒刑二年六个月，缓刑三年，并处罚金人民币1000元。考虑到被告人主要是因上网吧需要网费而诱发了抢劫犯罪；二被告人长期迷恋网络游戏，网吧等场所与其犯罪有密切联系；如果将被告人与引发其犯罪的场所相隔离，有利于家长和社区在缓刑期间对其进行有效管教，预防再次犯罪；被告人犯罪时不满十八周岁，平时自我控制能力较差，对其适用禁止令的期限确定为与缓刑考验期相同的三年，有利于其改过自新。因此，依法判决禁止二被告人在缓刑考验期内进入网吧等特定场所。对于本案以及法院判决，以下说法正确的有（）A、因犯罪数额不大，法院可以判决董某某、宋某某不构成抢

3、劫罪B、法院对二人适用缓刑，体现了对未成年人的保护C、因未成年人无独立收入，故而对于未成年人不能适用罚金D、对判处管制或者宣告缓刑的未成年被告人，可以根据其犯罪的具体情况以及禁止事项与所犯罪行的关联程度，对其适用“禁止令”。本案禁止被告人进入网吧等特定场所，体现了惩罚与预防相结合的刑事政策2．有关刑法解释，有以下说法：①将刑法第341条（非法收购、运输、出售珍贵濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪）中“出售”，解释为“包括出卖和以营利为目的的加工利用行为”，是类推解释。②行为人甲杀害被害人乙后，为了伪造遭抢劫的假象，故意将乙的手机、黄金戒指置于公

4、共场所以使其被人拿走。将甲的该行为解释为毁坏财物行为，属于扩大解释。③对一个刑法条文或者一个刑法用语的解释，只能采用平义解释、扩大解释、缩小解释等解释技巧中的一种；但解释理由是可以多种多样，可以是文理解释、体系解释、历史解释、比较解释、目的解释等中的一种或多种。采用哪一种解释技巧，取决于解释理由。④在适用举轻以明重的解释原理进行当然解释时，也要求案件事实符合刑法规定的犯罪构成，而不能简单地以案件事实严重为由以犯罪论处。⑤文理解释具有决定性，所有的刑法解释，都要从法条的文理开始，而且不能超出刑法用语可能具有的含义。⑥目的解释也具有决定性，在对一个法条

5、可以做出两种以上的解释结论时，只能采纳符合法条目的的解释结论。则以上说法正确的有（）A．①②③④⑤⑥B．②③④⑥C．②③④⑤⑥D．①②④3、关于刑法解释及行为的性质认定，以下说法正确的有（）A、因吸毒驾车的行为比醉酒驾车的行为性质更恶劣，故而吸毒后在道路上驾驶机动车辆的行为，可构成危险驾驶罪B、幼儿园老师虐待幼儿园小朋友的行为，可构成虐待罪C、将拐卖15周岁的智障少年的行为，认定为拐卖儿童罪，属于扩大解释D、可以将签发与预留签名不符的支票骗取钱财的行为，认定为签发与预留“印鉴”不符的支票骗取钱财的行为，从而认定为票据诈骗罪4、刑法第3条规定：“法律

6、明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑。法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”关于此条规定，有以下观点：①罪刑法定原则只是对司法者的限制，对于立法者，在立法时不受该条规范的限制。②根据该条前半句，只要行为符合刑法规定的犯罪构成，一律应以犯罪论处，而绝对不能不认定为犯罪。这也是罪刑法定原则的必然内容。③该条前半句不是罪刑法定原则的内容，其旨在突出刑法的法益保护机能，防止司法人员随意出罪。但如存在确切依据，还是可能将符合刑法规定的行为不认定为犯罪。④该条后半句系罪刑法定原则，旨在突出刑法的人权保障机能，防止司法人员随意入罪。⑤罪刑法定原则要求严

7、格的适用刑法，例如，因为我国刑法没有明文规定溺婴罪，故而不能将父母实施的溺婴行为，认定为犯罪。则（）A、观点①②③④⑤均正确B、观点②④正确；①③⑤错误C、观点③④⑤正确；①②错误D、观点③④正确；①②⑤错误5．关于罪刑法定原则，以下说法正确的有（）A．虽然习惯法不能成为刑法的渊源，但当存在有利于行为人的习惯法，行为人以习惯法为根据实施行为时，可能以行为人缺乏违法性认识的可能性为由，排除犯罪的成立B．事后减少犯罪构成要件或者降低犯罪成立条件而增加犯罪可能性，适用该事后法追究事前行为，这并不违反禁止事后法的原则C．罪刑法定原则不仅要求应当禁止类推解释

8、，而且应当禁止一切违反民主主义、违反预测可能性的不合理解释D．某公司法定代表人高某，为了该公司利益，经公司领导研究决定，实