浅谈小学班主任工作次旺白玛

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1、浅谈小学班主任工作次旺白玛次旺白玛（山南地区实验学校丙藏乃东856100）【】一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风，班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任要充分了解学生，对症下药；要懂得去爱每一位学生；要加强与家长的沟通，共同科学管理学生；要抓住时机，做好差生的转化工作；要选出得力的班干部，当好老师的小助手，方能收到事半功倍的效果。【关键词】班级；学生；班主任众所周知，班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风，甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织

2、者、参与者和管理者，是学生健康成忪的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每一个学生的思想工作。笔者结合平时的工作经验，点滴积累，觉得应从以下几方面入手。1.小学班级学生的现状分析现在小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到相对路远

3、的完小。而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。1.结合实情创建奋特色的班级。在我的班主任工作中，我奋选择地吸收他人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，

4、虚心求教，要不断提高自身的素质和业务水平。因此，我利用业余吋间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。这苏中也不乏有班主任管理方面的知识。根据班级的实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生的学习生活，让每个学生都冇表现的机会。都能在集体中体现自身的价值。2.要充分了解学生，对症下药要想管理好班集体，了解学生是至关重要的。你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格，是外向还是内向，是大胆还是孤僻。比如，有的同学性格内向、胆小，你不妨给与他们鼓励，要求他们思想放开，多与班上其他同学交往；冇的同学父母去世，你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们，使得他们有一种虽无父母

5、仍有被关爱、温暖的感觉。而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生，则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式，其至用名言警句来帮助他们明白某些道理，从而使他们改正自己的缺点。当然,班上还存在一些长期具有惰性心理，屡教不改的学生，这个吋候，我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动，促进其思考和改变。3.要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随U乱说。爱学生，就要随吋随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。此时，你不仅仅是一位老师，还是学生的朋友。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解

6、决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的杨富均、杨健雄同学就是很好的例子。富均母子关系不是很融合，我经常和他谈心，关心他的学习和生活，让他认识到做妈妈的艰辛，作为儿子的应该要懂得孝顺父母。健雄同学的学:^成绩比较落后，我经常在课堂上让他冋答一些显浅的问题，并及吋表扬鼓励，让他觉得有成就感，从而找到学>J的乐趣，经过内心的引导，爱心的牵引，这两位同学思想转变了，成绩进步了，课堂上也不搞小动作了。1.建立班级竞争机制，调动学生的积极性在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的

7、表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”的互助组。人人都冇一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学>J的积极性。2.要加强与家长的沟通，共同科学管理学生要想管理好、教好本班学生，除了与学生交流外，加强与他们的父母沟通，也是非常必要的。