教师工作规范（试行）

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1、鄂生态院办字[2007]4号关于印发《湖北生态工程职业技术学院教师工作规范（试行）》的通知各学（部）、处室：为明确教师在各教学环节中的职责，确保教学任务的完成，使教学管理工作科学化、规范化、系统化和制度化，经院长办公会研究决定，现将《湖北生态工程职业技术学院教师工作规范（试行）》印发给你们，请全体教师遵照执行。附件：《湖北生态工程职业技术学院教师工作规范（试行）》二〇〇七年三月十九日主题词：教师工作规范通知湖北生态工程职业技术学院办公室2007年3月19日印发-8-湖北生态工程职业技术学院教师工作规范（试行）教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的生命线，教师

2、是学院的主体，教师在教学工作中起着主导作用。为了明确教师在各教学环节中的职责，确保教学任务的完成，使教学管理工作走向科学化、规范化、系统化和制度化，不断提高教学质量，特制定本规范。一、对教师的基本要求第一条坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，拥护党的路线、方针、政策；热爱高等职业技术教育事业，以对国家、学生和学院高度负责的精神认真履行教师的职责，积极承担教学任务，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。第二条为人师表，教书育人。严于律己，遵纪守法。全面关心和严格要求学生，促进和帮助学生德、智、体全面发展。第三条认真学习教育理论，努力掌握教育规律，改进

3、教学方法，不断总结和积累教学经验，提高教学质量。第四条系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能；努力学习和掌握现代科学知识及相关科学知识，注重实践，勇于探索，积极进取，开拓创新，不断提高学术水平。二、教学准备工作第五条-8-备好课是上好课的前提。教师必须根据教学大纲要求，结合教材和参考资料认真备课并写出教案。教案应体现教学内容的广度和深度，每个循环都要有充实和更新。教案一般还要有简单的板书提纲，并注明教学方法。新开课或开新课教师的教案写成后，教研室主任可根据需要或本人的要求，组织本教研室人员进行讨论。教师应根据教学大纲的要求，提出使用教材建议，由教研室集体讨论确

4、定使用教材，按要求报教材管理部门购书。要力求选用本学科优秀教材，学院积极支持有条件的教师实行外语教学。第六条教师要研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，以及与其他课程的关系，处理好本课程与先修课、平行课和后续课之间的衔接问题。熟悉所任课程教学基本要求和教学大纲，明确本课程的体系、范围和基本内容。认真钻研教材，准确理解和掌握有关理论、概念，掌握教材的结构体系及其内在逻辑关系，广泛阅读有关文献和参考书，做到教学内容具有先进性和科学性。第七条编制教学进程表（学期授课计划），合理分配课程讲授、实验、实训、实习等环节的学时，明确各章节的重点、难点。第八条积极利用幻

5、灯、投影、录音、录像和现代多媒体技术等多种教学手段，以提高教学效果。三、课堂教学讲课是教学的基本形式，是发挥教师主导作用的主要环节，是提高教学质量的关键。任课教师应根据教学计划规定的学时数，按本课程教学大纲的要求，科学合理地组织教学过程。-8-第九条教师进入课堂要服装整齐、整洁，注重仪态、仪表。上课要讲普通话，文字规范，以站立姿势授课（含多媒体课堂）。口齿清晰，语言表达准确、简练。板书工整、布局合理。第十条讲课要全面把握本课程的深度和广度，贯彻精讲多练、因材施教的原则，把握教学内容的重点、难点与疑点，注意对学生能力、素质与个性的培养。第十一条在保证达到教学基本要求的

6、前提下，教师可根据需要适当介绍、评述不同的学术观点以开阔学生眼界，培养学生独立思考和辨别是非的能力。但不得违背四项基本原则，宣传错误的思想和观点。第十二条教师要重视课堂教学的艺术性，积极改革教学方法，在努力讲好课的同时，要加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养，对所任课程各个教学环节的教学质量全面负责。第十三条要重视教学效果的反馈信息，根据实际情况及时调整讲授进度与讲授方法，力求使“教”与“学”两个方面协调一致。四、习题课、课堂讨论、课外作业讨论课、作业课的目的是帮助学生理解和巩固所学知识，训练学生运用理论解决实际问题的能力。第十四条-8-习题课及课外作业，要按教

7、学大纲要求，配合讲课，精选习题，每个题目都要有明确的目的。课内习题应具有典型性和代表性，主要侧重对学生进行理解概念和掌握方法的训练；课外习题应多种类型搭配得当，以基本训练为主；大型作业综合性要强。课堂讨论前应发提纲，明确讨论的目的及要求。第十五条教师对作业要提出明确要求，应要求学生做到书写整齐、叙述清楚、图形正确、计算无误。教师要认真、及时批改学生的作业，记录完成情况、主要差错和学生成绩。教师应要求学生及时改正作业中的差错或重做。五、实验第十六条任课教师要严格按课程教学大纲的要求组织教学，不得随意减少实验项目或实验内容。要认真备好实验课，提前做好实验准备工作。学