浅议英语电影与英语教学

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1、浅议英语电影与英语教学［］在全球一体化的今天，尽快掌握和使用英语已成为当务之急。本文从学习兴趣、学习效率及跨文化培养等方面探讨了英语电影赏析对英语学习的有利之处及可行性。，供学习和研宄使用，己［关键词］学习兴趣；效率；跨文化培养长期以来，学习语言的目的一直局限于通晓语法、学会读写方面，英语教学目标定位在以培养较强的阅读能力为主，一定程度上对听、说等语言综合能力重视不够，导致许多学生听力和UI语能力提高不大，听不懂、说不出，产生了人们常说的“哑巴英语”、“聋子英语”，随着英语教学的不断深入发展，传统的教学方式己满足不了当前英语教学的

2、需要。那种观念陈旧，缺乏探索精神和开拓意识，“粉笔加黑板”的教学方式及课本、词汇加语法的教学内容往往使教学内容知识化、抽象化，从而造成一些学生语言学习与语言实际应用脱节。因此，在英语教学中，我们越来越强调语言学习与语言应用的结合，强调更多地创造语言实践的情景，使教学内容形象化、具体化和实践化，以达到提高学生语言实际应用能力的目的。英语原声影片情景教学以电教媒体为手段，为学生的语言活动开辟了一个多彩的新天地。一、学生学习兴趣得到提高兴趣是学习一切知识的最强大的动力。语言学习是一项浩大的工程，众多的词汇、大量的语法、繁杂的句子往往使学

3、习者失去学习的信心。影视作品生动形象有真实的语境和故事情节，在实际的观影过程中，学生往往伴随着情感的进入，随着剧情内容的发展达到共鸣。学生可能会因词汇生涩或是电影的语速太快而不能完全听懂整个句子，可丰富的画面、剧中人物的表情、手势、背景音乐和极具吸引力的故事情节会给他们足够的暗示，给他们足够的信心让其尽力去听去揣摩、去理解，这种主动学习的效果要远甚于被动地去接受。那些享誉世界的优秀影片，如《音乐之声》、《罗马假日》、《勇敢的心》、《呼啸山庄》、《罗密欧与朱丽叶》、《简？爱》、《魂断篮桥》等，格调高雅，经历了时间的考验。有超级巨星、

4、有迷人的风光、有跌宕起伏的情节、有反映人间百态的时代画卷、有长传不衰的音乐，所有这些构成了经典影片的精华。《音乐之声》是一部影响了几代人的电影，无论从哪个标准来评，它都是美国音乐片的经典之作。有趣的爱情故事、悦耳的歌曲、活泼的孩子、温馨的人情、天真无邪的笑料，构成了一幅美好的生活画卷；动人的音乐、优美的风光、积极的生活态度，引发着人们对生活无限美好的瑕思。歌曲《音乐之声》是影片中的点题之曲，影片幵始时由玛利亚在山顶独唱。上校赴维也纳期间，玛利亚把这首抒发自己对故乡、对大自然、对音乐的无比热爱的歌教给了孩子，让他们在男爵夫人到来时为

5、她演唱。上校长久禁锢的心被这家中久违了的美妙、纯真、动人的歌声融化了，他从原来那位不苟言笑的上校变成了一位和蔼可亲的父亲，和七个孩了拥抱在一起……影片里以电影音乐的原貌参与了故事叙事的当首推那首脍炙人口的小歌《雪绒花》。此歌曲作为一件重要的音乐道具在整个故事结构中发挥了巨大作用，特别是在音乐节上。拒绝为纳粹服务、决不背叛自己的祖国和人民的上校准备冒险带全家离去。临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最喜爱的歌。但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱。这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。看似最简单、最

6、不起眼的一首小小民歌，在影片所用的全部歌曲中凸显了出来，促使观众开始正视故事所属的那个阴云密布的时代一一片头字幕所说的“30年代萨尔茨堡最后的黄金岁月”。它使一部洋溢着欢声笑语的喜剧片在此刻展现出了严肃、深刻、崇高的人道主义内涵。音乐节上全体观众高亢、洪亮地合唱着《雪绒花》，表达了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。而《勇敢的心》的原声音乐风笛bagpipe与呢绒格子裙kilt早己成为苏格兰民族的象征，这种起源于罗马的简单的乐器，在800年漫长的历史中被其他的民族渐渐疏淡的同时，却成为潇洒、幽默而爱好音乐的苏格兰人生

7、活的熏要部分，风笛演奏的曲谱丰富多彩，既有高雅古典的变奏曲，也有促人奋起的进行曲，此外还有各种民间乐曲、集会曲和舞曲等，令古往今来无数的听众心痴神迷。曲作者JamesHorner是大名鼎鼎的好莱坞电影配乐家。人们熟悉Horner可能是从《Titanic》开始，那一首《Myheartwillgoon》和一支悠扬的苏格兰风笛不知迷倒过多少人。其实在这之前，Horner就为多部优秀电影写/出色的配乐，其中有《Apollol3》、〈〈Glory》、《LegendsoftheFall、TheMaskofZorro》。他创作的五项奥斯卡大奖得

8、主电影《勇敢的心》的主题曲《苏格兰勇士》，让我们窥见了苏格兰音乐的灵魂。还有些影片改编自名著，像《呼啸山庄》、《罗密欧与朱丽叶》、《简？爱》等，这些都使学生产生浓厚的兴趣，加深对名著的丫解。总之，电影丰富的内容及其强烈的艺术感染力可以很好地保持学生