新时期高校人事制度改革和人事工作创新机制研究

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1、新时期高校人事制度改革和人事工作创新机制研究高校不仅是培养高素质人才的摇篮，而且是知识创新的重要发展基地，在知识经济时代的发展中承担着很大的责任。高校人事制度管理作为高校管理的重要组成部分，其管理水平和管理效率对高校人力资源的合理配置具有重要的作用，甚至直接关系到高校服务于社会主义现代化建设的质景和水平。因此，新时期下，对高校人事制度的改革和工作创新机制的研究具存秉要的作用和意义。关键词：高校；人事制度；改革；创新机制:F272.92文献识别码:A1001-828X(2017)013-00-02如今，经济全球化不断发展，各

2、国之间的竞争也日趋激烈，人冰之间的竞争就更显得尤为重要了。高校作为人才输出的重耍资源基地，对我国市场经济的发展起到了关键的作用。随着市场进程的不断加快和高校的不断扩招，高校的办学规模越来越大，发展速度也越来越快，这就给高校的人事制度改革和工作创新带来了更多的要求和挑战。如何使高校的人事制度管理适应未来的发展，并在竞争中立于不败之地，一直都是高校各级领导十分关注的问题。新时期下，为了加快高校对社会主义市场经济发展的适应，高校必须要进一步创新人事管理工作，大力开发高校人力资源，加强对高校师资队伍的建设，才能平稳地实现高校的转型

3、发展，实现长远的发展H标和要求。一、高校人事制度改革面临的主要问题1.高校人力资源结构不合理当前，我国高校人力资源的岗位设置并不科学合理，部分高校还是存在非教职工人员的编制超标的现象，这些冗余的尚位设置和有限的教学资源之间出现了不平衡的矛盾，给高校的人事管理带来了很大的负担。此外，近些年来，高校人力资源结构的老龄化现象也日渐突出，当前我国很多高校都存在年轻后备力量不足、人力断层现象严重等问题。这对高校的人事工作的创新是一个很大的阻碍。2.缺乏内外竞争机制在实施合同制以前，竞争和激励机制的推进还处于初级阶段，我国大部分高校人

4、事管理制度具有明显的计划经济时代特征，其主要体现在教师职务聘任的“终身制”[1]。巾于教职工之间缺乏竞争的动力和压力，很多教职工都缺少应有的责任感和危机感，严重妨碍了教职工的工作动力和创新能力的发挥。近些年来，相继有很多高校采取了各种形式的竞聘上岗制度，但都属于高校内部人力资源调整配置的一种方式而已。另外，受到了我国传统思维方式的影响，在高校中实行优胜劣汰的竞争阻力非常大，甚至很多高校的学科体系和学术体系就是在这种复杂的关系下建立起来的。因此，高校人事制度的改革面临着高校整体利益和学校秩序稳定之间的矛盾。1.高校工资分配制

5、度不合理传统的高校人事考核不能将教职工业绩优劣与奖惩有机联系起来，致使高校人浮于事的问题比较普遍，大大削弱了学校的办学效益，压制了教职工的积极性和创造性［2］。传统的高校工资分配制度主要体现在个人的职务和资历上，对于个人工作绩效相关性并不高。此外，很多高校的工资档次主要和个人行政级别和技术职称相对应，从而造成了很多教职工对工资价值观念的偏差，很多教职工认为工作的目的不是为了责任和贡献，而是力了不断地提高职称和工资等级，严重阻碍了教职工的工作创新性和热情。因此，分配制度的不合理也会在很大程度上造成高校的人来流失。2.社会外部

6、环境的不对接高校人事制度的改革在养老、医疗等重大社会保障问题上也存在很多的问题和矛盾。目前，很多高校的教职工并没有养老、医疗和工伤等社会保险，其失业保险也不能真正地落实到位，高校没有养老基金医疗基金以及工伤基金的积累，其在抵御风险的财务支付能力等方面，还是很容易引发很多导致高校发展不稳定的因素［3］。二、新时期高校人事制度改革和创新的思考首先，高校人事制度的改革和创新必须要以国家的政策和法规为依据，不得违反相关法律的基本要求和精神，才能得到让广大高校教职工感受到公正和公平。近些年来，党中央和国务院等高度重视对高校单位的人事

7、制度的改革和创新，并出台了一系列的相关改革文件，这些都是高校人事制度改革和创新的重要依据和基本前提。其次，高校人事制度的改革和创新要坚持以人为本，不断树立新的人方观念，坚持科学的人才观、尊重科技人才，给年轻的教师提供更多的发展机会，建立科学合理的人才评价机制，选拔聘用机制、工资分配机制、竞争激励机制以及各种社会保障制度等。此外，改革要切合实际，实事求是，因校制宜，结合自身的实际发展情况，尊重高校发展的内在机会和本质要求，把握改革的原则，同时注重改革的灵活性。在制定改革方案的过程中，要注重高校实际发展情况与改革先进性和创新性

8、的衔接，才能保证改革的效率和作用。当然，改革也要注重方法，在进行改革方案制定过程中，要充分做好相?？的前期准备工作，认真调研，广泛研讨，确保各项方案的可行性和科学性，加大对人事制度改革的宣传和介教育，从而赢得高校广大教职工的支持和配合。最后，要不断增强相关人事干部的个人思想和业务素质，提高服务的自觉性和