陕北农村高中学生心理问题浅析

《陕北农村高中学生心理问题浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、陕北农村高中学生心理问题浅析赵晓云（延安市第一中学陕丙延安716000）【】木文通过问卷调查法，个人访谈法，对中学生心理健康问题进行分析研究，从中了解到农村中学生的心理特点，心理活动状态，及一些心理的各种的形态，情绪倾向等等，为从事教育工作者们提供一些参考依据。【关键词】农村中学生；心理健康；浅析高中，是人生的重要阶段；高考，是改变命运的难得机会；顺利地进入理想的高等学府，是学生的梦想，也是家长和老师的心愿。中学生由于其生理及年龄因素，决定了中学时期是其人生成K:和健全人格形成的重要时期。随着目前中学生在

2、学校、社会竞争压力的增大，学生心理问题也备受关注。重视中学生的心理健康问题，改善他们的心理健康状况，培养其良好的心理素质，是学校教育工作者的重要任务。在社会大力提倡追求健康生活的今日，心理健康已是人体健康的重要标志之一。联合国世界卫生组织给健康下的定义是：健康不仅仅是指躯体上没有缺陷或疾病，还应当括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。只有这两方面都健康才能称得上真正的健康。但是长期以来，我们的教育，尤其是农村教育只注重学生生理方面的健康问题，局限于传授知识、技能，培养学生良好的品德，而根木忽视了中学

3、生在成K：过程中屡见不鲜的，并对他们的全面发展带来不良影响的心理健康问题。我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们中学教育应该以素质教育为根木原则。但事实上，目前在我国相当一些学校中，尤其是农村中学仍存在着以考试成绩为出发点，以升学为目的的应试教育。在这种教育思想的指导下，学校对学生不断施加“分数压力”，以分数作为评价学生的唯一标准，排名、分班、补课……一系列“高压政策”不断地冲击着学生的心理，它们常常使学生心理紧张、情绪波动，严重影响学生的身心健康和成长，他们

4、的心理健康状况就很值得我们去关注。一、研宄对象与研宄方法1.研究对象：延安市第一中学（虽属市属中学，但实则绝大多数学生为农村学生）高二六班60人。其中男生38人，女生22人，学生年龄在16-18之间。2.研究方法：采用不记名调查问卷法、个别谈话和召开部分学生座谈会的方法进行比较全面的调査研究。调查结果1.学生对学习的态度通过调査问卷中发现：26%的学生对于无老师看管的自课他们会自觉学习，65%的学生会选择小声聊天或讨论学习，9%的学生会选择看杂志或干脆睡觉。67%的学生对学4的热情较高，24%的学生对学习

5、的热情中等，9%的学生不喜欢学习，65%的学生都冇偏科现象。80%的学生认为学习的目的是为自己的将来，但仍有16%的学生认为是为父母家人而学，67%的学生表示不喜欢上学或者说厌学。2.人际关系调查发现有40%学生认为同学之间能够成为朋友是因为性格相近，性格开朗。约40%的男生和55%的女生跨过性别界限，而建立了异性友谊。80%的冋学会妒忌其他同学学习成绩超过自己，30%左右的学生不善于与人沟通，80%的同学愿意对“志同道合”的知心朋友倾吐心声，90%的学生不愿向自己的老师倾诉内心隐秘。3.焦虑方面34%的

6、学生认为对当今应试为主教育模式奋逆反心理，42%的学生自信心不足，苦闷自卑，48%的学生感到压力大，心情紧张。4.学生对家庭教育的态度70%的学生认为家庭教育管理得当，10%的学生在半年之内被父母因为成缋不好而训斥过，20%的学生因为父母对自己太过溺爱，35%的学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。二、影响中学生心理健康因素分析调查结果显示：当前农村中学生的心理健康状况很不乐观，存在的问题不容忽视。造成上述结果的主要有以下几点：1.家庭环境在一个人的成长过程中，家庭环境和家庭教育起着举足轻重的作用，在很大程度上影

7、响着孩子心理健康水平的发展。农村家庭在当今社会经济发展中,大多数农村家庭还在为解决温饱而努力，在农村，出现了明显的三多三无现象:一是外出打工的家长多，对孩子的成长无法辅导，二是家长文化水平不高的多，对孩子的成长无力辅导，三是对教育缺乏正确认识的家长多，对孩子的成长无心辅导。这都会造成部分学生出现心理问题。首先，家长个人的文化水平是影响其发展的重要因素之一。在农村家庭中，不论接触孩子吋间多的母亲还是父亲，大多只是初高中文化程度，在孩子生理，心理迅速发展的吋期，由于文化水平较低，对这方面没有全面的意识，心理健

8、康教育形成了一个空缺。其次，家长的教养方式也在潜移默化中影响孩子的心理健康发展。尤其是在农村，家长对孩子最大的期望和关注只是简单的“望子成龙，望女成凤”。几乎不关心孩子在想什么，心理是否健康。在调查中有60%以上的学生认为对他们心理影响最大的因素是“与父母的沟通”。所以，良好的教养方式能有助于孩子的心理健康的发展。最后，农村家庭结构也在某种程度上影响学生的心理发展。农村多数的孩子在家中并非独生子女，冇的家庭冇二至三个孩子，子女