认知康复训练治疗精神分裂症认知功能障碍的对照研究

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1、认知康复训练治疗精神分裂症认知功能障碍的对照研究赵玮琳陶建青尹雪冰曾强石捷(广丙壮族自治区人民医院心理康复中心广丙南宁530021)【】目的探讨认知康复训练对精祌分裂症患者认知功能障碍的影响。方法将服用第一代抗精神病药物有认知功能障碍的精神分裂症患者80例随机分为研究组与对照组各40例,研究组联合认知康复训练,对照组合用毗拉丙坦。分别于治疗前、治疗后12周进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、数字广度测验(DS)、语词流畅性测验(VF)、钉板实验(GPT)、连线试验A(TMT-A)及威斯康星卡片分类测验(WCST)评估。结果研究组治疗后PA

2、NSS、GPT、TMT-A、Ra、Rpe下降,DS、VF、Cc、Rc提高(P<0.05或P<0.01);对照组治疗后DS、VF、Rc比治疗前提高(P<0.05或P<0.01),Rpe下降(P<0.05)。治疗后研宄组GPT、TMT-A以及Ra、Cc、Rc、Rpe评分均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论认知康复训练与毗拉丙坦均可改善精祌分裂症患者的认知功能,认知康复训练疗效优于毗拉丙坦。【关键词】精神分裂症认知功能认知康复训练毗拉丙坦【】R493【】A【】2095-1752(2013)35-0011-02【Abstract】Obj

3、ectiveToexploretheeffectofcognitiverehabilitationtrainingoncognitivedysfunctioninpatientswithschizophrenia.MethodEightycognitivedysfunctionpatientswithschizophreniawhotookthefirst-generationantipsychoticdrugswererandomlydividedintostudygroupandcontrolgroupwith40casesineach

4、,thestudygroupwascombinedwithcognitiverehabilitationtraining,thecontrolgroupwascombinedwithpiracetam.PositiveandNegativeSyndromeScale(PANSS),DigitSpanTest(DS),VerbalFluencyTest(VF),GroovedPegboardTest(GPT),TrailMakingTest-A(TMT-A)andWisconsinCardSortingTest(WCST)wereassess

5、mentbeforeandafter12weekstreatment,respectively.ResultsThescoresofPANSS,GPT,TMT-A,Ra,Rpeinthestudygroupaftertreatmentweredecreased,DS,VF,Cc,Rcwereincreased(P<0.05orP<0.01);thescoresofDS,VF,Rcinthecontrolgroupaftertreatmentwereincreasedcomparedwithbeforetreatment(P<

6、;0.05orP<0.01),Rpewasdecreased(P<O.O5).Aftertreatment,ThescoresofGPT,TMT-A,Ra,Cc,Rc,Rpeinstudygroupwerebetterthanthecontrolgroup(P<0.05orP<0.01).ConclusionCognitiverehabilitationtrainingandpiracetamcanimprovecognitivefunctioninschizophrenia,butcognitiverehabili

7、tationtrainingisbetterthanpiracetam.【Keywords】SchizophreniaCognitivefunctionCognitiverehabilitationtrainingPiracetam.精神分裂症是一种常见ja严重的精神障碍,给患者、家庭、社会造成沉重负担[1】。抗精神病药物控制幻觉妄想等精神病性症状,使部分患者冋归社会,但还有更多患者社会功能逐渐衰退、精神残疾、生活质量低下[2】。认知功能是精神分裂症核心症状之一,对精神分裂症的预后具冇决定性作用,单一的抗精神病药物治疗不足以阻止精神分裂症衰

8、退的功能结局,心理社会干预显得尤为重要。本研宄拟探讨认知康复训练对认知功能的影响,为改善精神分裂症的预后寻找新的干预方法。1对象与方法l.i对象选择2007年4月至2010年3月

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