基于契约理论的企业参与现代学徒制途径分析

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1、基于契约理论的企业参与现代学徒制途径分析何奇彦杨卫军陕西工＜职业技术学院汽车工程学院随着我国经济结构的调整升级，“现代学徙制”作为高素质技术技能人才培养的重要手段，引起了国家的高度重视，并成为高职教育的热点话题。然而，在现代学徒制的试行过程中，企业缺乏参与热情严重制约了其工作的进一步推进。以契约为基础，保障企业参与现代学徒制的公平性和应得权益，是提高企业参与热情的重要途径。关键词：现代学徒制;企业参与;契约理论;基金：陕西省教育厅“陕西高校人文社会科学青年英方支持计划”（主持人:杨卫军）Enterprise

2、ParticipationinModernApprenticeshipAnAnalysisBasedonContractTheoryHEQi-yanYANGWei-iunAutomotiveEngineeringSchoolofShaanxiPolytechnicInstitute;Abstract：Nowadays,Chinaisatacriticalstageoftransconformationfrommanufacturingpowertotechnologicalsuperpower.Asanim

3、portanttoolforthecultivationofskilledcraftsman,modernapprenticeshiphasbeenahottopicsinHigherVocationalEducationandarousedgreatattention.However,Problemsthatenterpriseslackenthusiasmseriouslyariseduringthetrial,andrestrictsitsfurtheradvance.Basedonthecontra

4、ct,ensurethefairnessandentitlementofenterpriseswhichparticipateinthemodernapprenticeshipisanimportantwaytoraisetheirenthusiasm.Keyword：modernapprenticeship;enterpriseparticipation;contracttheory;一、问题的提出学徒制在西方社会拥有悠久的历史，其发展历程可以概括为前学徒制、行会学徒制、国家立法学徒制、集体商议的工业学徒

5、制等几个阶段U1。工业革命后西方学徒制的发展在一段时间内进入了停滞阶段。直至20世纪80年代，以德国双元制为代表的现代学徒制重新受到重视。“现代学徒制”一词是最早出现于1993年英国政府的“现代学徒制计划”。随着现代产业对从业人员的综合能力要求不断增加，现代学徒制被西方国家视为解决青年失业问题、促进经济发展的重要推动力，关于学徒制的法案和各种研宄纷纷出现。我闺早期（唐代以前）的学徒制可以分为民间和官营两种，官营形式较民营有更多的制度规定，主要集中在官营的手工作坊。唐代以后开始出现了各种行会，对师徒关系进行较

6、详细的规定，至明清时期，类似于西方行会学徒制的组织已经大量出现。这些学徒制更多的是棊于手工作坊的师徒关系，这种制度在现代化进程屮逐渐消失。建国后,我国在20世纪50年代曾实行过“学徒培训制”，但由于各种原因未能得到延续发展。直至1981年5W家劳动总局颁布《关于加强和改进学徒培训工作的意见》，对学徒制的形式重新做了安排。在20世纪80年代中期我国也曾一度实行过德国的双元制，但并未得到进一步发展。进入21世纪以后，我国产业结构开始由加工制造主导向技术创新主导转型，对贴合市场实际需要的高素质技术技能人冰的需求大

7、幅增加。现代学徒制被认为是技术人方培养的有效途径，并成为我W职业教育的热点话题。2014年，教育部与人社部分别出台了和关文件，从学校和企业两个不同角度共同促进现代学徒制建设。但与西方相比，我国的学徒制研宄相对落后。现代学徒制最大的特点之一是发挥企业的主导作用，例如德国的双元制实际上是以企业学徒培训为主导。而我国职业教育受传统影响，更重视学校的作用。尽管我国高职教育体系中“产学结合、校企合作、工学交替”等办学模式己经实行了多年，但总体上看，仍是以院校为主导，对企业的作用及如何激发企业参与合作热情方面认识不足，

8、“学校热、企业冷”的“一头热”现象始终存在，能够真正实现深度校企合作的案例较少。这一问题在现代学徒制建设的试点屮仍然存在。企业对参与现代学徒制缺乏热情，在很大程度上源于信息的不对称性，即企业明确付出的成本，却难以确定可以收获的效益。契约经济学观点认为,契约是解决不同经济主体之间信息不对称问题的有效手段。木文尝试研究企业参与现代学徒制的影响因素，并探讨以契约为基础提高企业参与热情的途径，以促进我国现代学徒制建设。企