县xx年职业教育与成人教育工作总结及xx年工作要点

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1、县XX年职业教育与成人教育工作总结及XX年工作要点县XX年职业教育与成人教育工作总结及XX年工作要占"/\我县XX年的职业教育和成人教育在各级党委、政府的关心支持下，通过全体教职工的共同努力下，完成了各项工作任务。现将XX年的工作总结如下：一、职业教育与成人教育1、成职教育稳步发展XX年完成农村劳动力转移培训486人，并通过了省级考核验收。完成农村实用技术培训1200多人次，基本形成“农、科、教”结合的立足本县面向城市，辐射农村的职业教育模式。09年秋季学期完成招生138人，毕业生，校企合作，顶岗实习学生174人。继续与

2、南昌大学##函授站、长春师范学院##函授站合作，09年1月已经毕业三个班101人并已经注册，XX年继续扩大招生。2、在不断提升形象近几年，##县高级职业中学获迪庆州委、州人民政府表彰的“四五”普法先进集体。被县委表彰为“先进党支部”有7名学生在全国中等职业学校“文明风采”征文竞赛中获奖，有6位教师的论文分别在国家级省级刊物上发表民族音乐舞蹈专业的学生参加了电视剧《》的拍摄，XX年10月份，17个地州记者站站长在##开会期间，到学校观看了民族歌舞专业展示的##多民族歌舞表演受到好评。校校合作方面：加入了##省轻工职教集团是理事

3、单位加入了##省旅游职业教育集团是会员单位。加入了##省职业教育学会公共关系专业委员会是副主任委员单位；加入了##省职业教育学会心理健康专业委员会是理事单位；加入了##省职业教育学会学生管理专业委员会是理事单位。3、职业教育办学定位日渐清晰当前职业教育发展面临着很好的发展机遇，我县在认真分析职业教育改革和发展大好形势的基础上，结合实际情况，提出“办学以就业为主，兼顾升学”，“立足本县，面向县外”走联合办学、工学交替，学历教育与短期培训并重，以特色求发展的办学模式，发展定位日渐清晰。学校办学发展目标定位为把民族音乐舞蹈专业办成

4、展示紳多民族、多元文化的平台；把专业设置成为##产业提供初级技术人才储备，把学校办成迪庆州独树一帜的职业学校的工作目标；力争在XX年前实现省级示范性中等职业学校的办学目标。4、##高级职业中学的管理在不断强化强化教学管理。一方面，进一步加强师德师风建设，提高教师素质。另一方面，为适应市场需要，加强了双师型教师的培养，有7位教师获国家职业资格鉴定考评员资格。有1位教师获得中等职业学校国家双师型教师资格，有1位教师获得高级茶艺师、高级调酒师职业资格证书。先后分两批7人次参加了中等职业学校教学改革研讨会。5、职业教育了做到两个坚持

5、(1)坚持三个三工作思路不动摇。在认真分析职业教育改革和发展的大好形势的基础上，结合实际情况，有的放矢地提出了“树立以学生为中心的育人观，以能力为本位的质量观，以服务为宗旨的办学观”的办学指导思想和“突出特色，强化能力，建设品牌”的办学思路，围绕目标，理顺思路，逐一落实，取得了明显的成效。(2)坚持走内涵发展之路，抓质量，树品牌不动摇。努力提高教学质量，打造学校品牌是生存和进一步发展的需要。今年我们在这方面做了不少工作，加强了双师型教师队伍和以班主任为主体的德育工作队伍建设，改革专业设置，把民族歌舞专业办成学校发展的特色专业

6、，把水利水电专业办成为##产业发展提供大量初级技术人才专业。二、对职业教育成人教育前景的分析职业教育对教师素质的要求越来越高，除了文化基础素质有较高的要求外，对专业素质也有较高要求，不但要懂得企业文化，还要对普通教育模式有全面的了解，对职业教育的办学模式有正确的理解。近几年，指导方面比较滞后，对学生的理想信念教育还不力。因此我们还要全面开展成功成材教育，职业规划设计教育和感恩教育活动。在专业设置方面，虽然民族音乐舞蹈和水利水电专业的开办对学校发展有了促进，但是深刻分析现状，当这方面人才饱和后，报读学生就会减少这是理所当然的，

7、也是发展规律。所以应根据社会发展和市场需要，灵活调整专业设置四、XX——XX年工作计划（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和省教育厅中等职业学校教学改革研讨会精神，坚持科学发展观，解放思想，创新思路，转变作风，积极推进学校内部管理体制改革。用足政策，找准对策，努力寻求成人教育、职业教育新发展。坚持“以市场为导向，以服务为宗旨，以质量求发展”的办学方针。加强校园文化建设力度，推行人性化管理和精细管理；改革用人机制，加强队伍建设，努力构建“爱岗、敬业、协作、奉献’’的教职工团队；抓好

8、项目建设，进一歩改善办学条件；调整专业设置，打造品牌专业，铸就一批品牌教师；强化宣传工作，进一步加强校校合作，校企合作，优化学校发展环境；突出招生工作，壮大办学规模；拓宽学生就业路子，引导学生逐步转向长江三角洲、珠江三角洲就业，提升毕业生就业率。群策群力共克时艰，促成职业教育与成人教育再上