农村中职学校传统家访的回归与创新

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1、农村中职学校传统家访的回归与创新广丙桂林市恭城瑶族自治县民族职业教育中心542500家访作为学校教育与家庭教育连接的纽带，是一种十分有效的教育方式。在农柯中职学校中学生的整体素质相对偏低，要想促进他们的发展和成长，教师做好家访工作、和家长进行面对面的沟通相当关键，一起管理学生，让家访回归到传统模式，改善教育效果。木文主要对农村中职学校传统家访的回归与创新进行了探讨，同时提出了部分适当的家访途径。关键词：农村中职学校传统家访回归创新近年来，随着信息技术和通讯方式的迅速发展，人们的思维观念与生活方式也发生着改变，传统家访逐渐被新兴的“电子家访”所取代。在农村中职学校教育活动中，虽然交通

2、不便，学生来源比较分散，为上门家访带来一定的难度，但是教师通过传统家访可更好地了解他们的家庭情况，为教育提供新的依据。所以，传统家访的回归和创新显得十分重要。一、热爱教育，用爱心关爱每一位学生从事教育事业的基础是爱心，在农村中职教育活动中同样如此。教师在平常的教育教学中首先应热爱教育工作，树立强烈的职业责任感，用爱心去关爱每一位学牛.，做他们的知心人，彼此之间成为良师益友。在农村中职教育中开展传统家访工作，教师往往会面临着交通不便、路途遥远等问题，而且农村学生的家庭环境和生活条件较为艰苦，在进行家访时需在生活上体贴关心、在学习上积极帮助、在思想上主动引导，全面关爱学生。要充分考虑到

3、农村地区的特殊情况，特别是对于那些学困牛.、单亲家庭或者问题较多的学生，教师要多多亲近和关爱他们，在校期间经常与其谈心，多关注这部分学生的生活和学习情况，并利用自己的节假日、业余时间，运用上门家访的方式走进他们的家庭，和家长进行面对面的谈话，彼此反馈学生的兵体情况。只有教师来到中职学生的家庭，才可以获取第一手信息，了解他们的经济状况与家庭结构，了解家庭教育与成长环境，这些信息如果采用现代化的网络技术或电话等方式是无法获取的。只奋通过传统家访，才能够消除中职学校教育和家庭教育中的盲点与隔阂，找出学生的问题，并及吋调整学校和家庭的教育举措，让家庭教育巩固、支持和协助学校教育，及早解决问

4、题。二、提前规划，充分做好家访准备工作在农村中职学校教育中，教师在进行家访之前要做好提前规划和准备工作，在开学之初，根据学生的具体情况制定一个初步家访计划，在平常教学中仔细了解与掌握他们的表现，做好记录，假如没奋出现特殊状况，就按照计划奋步骤地展开家访工作。而II教师应冇明确的家访0的，对被家访的对象进行全面、深入的观察，搜集他们的资料和在学校中的各种表现，包括学成缋、行为习惯、兴趣爱好与优缺点等。同时，中职教师要奋重点、奋计划地做好传统家访准备工作，如什么时候进行上门家访、谈什么内容、如何谈，怎么针对不同学生的实际问题，同文化水平、收入阶层不同的家长进行交流。而且农村中职教育的特

5、殊性在于很多家长平常都在外出打工，可能只在春节期间才回到家中，所以，教师应尽量将家访时间安排在这一时期，确保能够顺利见到家长。另外，农村中职教师在进行家访之前除了解学生在校的基本情况之外，还需从苏它渠道了解该学生的家庭情况和家长情况，可询问与其关系较好的同学或其他任课教师。当资料搜集完毕之后，教师需打好草稿，列出家访提纲，分清主次，不能含糊，想要了解的一定需了解清楚，应该解决的问题需想方设法解决，做到胸有成竹、有备而来。三、抓住吋机，确定谈话的内容和技巧农村中职教师一般是在完成学校的教学任务之后，抽取课余或节假日吋间进行家访，工作量增大，而且有吋还需自己出钱坐车去偏远地区。虽然如此

6、，传统家访工作更是需珍惜机会，不能丝毫马虎、降低标准、应付了事。所以，中职教师需抓住上门家访的良好时机，提前和家长取得联系约定好时间，不能在学生刚出现问题就马上上门家访，这样极易引起家长的羞愧、愤怒以及学生的害怕、恐惧。比如，教师可利用学生生病在家、学闲生学习成绩获得进步、后进生转变不良行为、产生严重错误，以及家长遇到闲难等有利吋机。如此，抓住时机进行上门家访，不仅可起到事半功倍的作用，还是确保家访效率的关键保证。另外，由于每个农村家庭都存在着差异，家长的工作性质、脾气秉性、文化素养等不同，对待孩子的教育态度也不同，教师应根据他们的实际情况确定家访谈话内容，以免因尴尬局面出现影响家

7、访效果。教师还应讲究家访的谈话技巧，在陈述学生在校表现吋要客观、公正，不能只提优点或只提缺点，而是根据他们的具体表现先介绍优点，以赞扬角度着手，肯定学生促使家长增强自信。针对学生的缺点，教师需采用含蓄委婉的方式提出，既能够引起家长的注意，还不伤他们的自尊，一起帮助学生纠正。四、态度谦和，尊重每一位家长和学生家访是一项没有报酬II辛苦的工作，在农村中职教育阶段为提升教学质量,开展传统家访工作不容忽视；而且上门家访机会不易，教师需态度谦和，尊重每一位家长和学生。虽然中职学