剖议论文失当现象，析例题矫正策略

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1、剖议论文失当现象，析例题矫正策略高考作文往往要求“文体自选”，绝大多数的考生会写一篇议论文，但分数往往不理想。究其原因，最主要的当为考生对举例论证的处理失当，以致影响了文章的最终得分。举例论证是议论文最主要的论证方法，几乎每一篇议论文都要运用这种方法，但并不是文中有了事例，考生就一定能得到一个较为理想的分数，考生还需要精心地处理事例。误区一使用命题材料作论据例1勤奋努力能弥补不足，完善自我。扮演憨豆先生的艾金森因患有严重的口吃，在剧中极少说话，为了不影响喜剧的效果，他决定用表情和动作来弥补。他每

2、天都在镜子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果。正是由于他的勤奋努力，最后他成为世界级的喜剧明星。艾金森用勤奋努力弥补了自身口吃的缺点，试想，如果艾金森不懂得勤奋努力，他这样一个口吃严重的人怎么会成为喜剧明星呢？【名师诊断】这段文字用艾金森的事例来证明“勤奋努力能弥补不足，完善自我”的分论点。考生选用的例子是恰当的，但是艾金森的事例却出自本次作文的命题材料（带有下划线的文字即命题材料）。命题材料是作文立意的依据，考生写作时怎么还能拿它来当论裾使用呢？【矫正策略】考生用命题材料作论据，这种情况并不少见。

3、要想矫正这种失当现象，根本的办法是考生要注意在平时的学习中积累素材。可将原文改为：勤奋努力能弥补不足，完善自我。童第周是我国著名的生物学家，也是我国实验胚胎学的主要奠基人，他少年时考取了当时名望极高的浙江宁波效实中学，可他的总成绩名列全班倒数第一。此后，童第周勤奋努力，每晚都在昏黄的路灯下学习到深夜，到高三的期末考试，他的总成绩名列全班第一。校长陈夏常无限感慨地说：“我当了这么多年的校长，从来没有见过进步这么快的学生！”正是勤奋努力弥补了童第周学习上的不足，这也是他FI后在生物学研宄方妞取得骄人

4、成就的重要原因。之所以用童第周的事例替换命题材料中艾金森的例子，是因为童第周的事例可以充分论证“勤夼努力能弥补不足，完善自我”这一分论点。误区二所选事例不能证明论点或分论点例2著名作家席慕蓉在中学时期怎么也学不好代数，班里代数考试的倒数第一一直被她占据，她发誓一定要找到一所没有代数课的学校。在她不懈的努力下，她终于找到一所没冇代数课的学校，在那所学校里，她找回了学习的热情和希望，最终成为赫赫有名的作家。【名师诊断】这段文字是作者用来证明“学会选择性忽视”这一论点的，“选择性忽视”指的是“该放??

5、时放弃，该执着时执着，筛选自己的人生，让生命在有限的时间里绽放出最耀眼的光彩”。席慕蓉的代数成绩差，无论她是否忽视，这都是她无法回避的，只能说人各有所短，也各有所长，应该扬长避短。这个事例“天然”不适合用来证明“学会选择性忽视”的论点，而举例不当是这篇作文的“硬伤”。当然，例2在表达上也有不当之处。【矫正策略】出现这种情况，考生只能另寻适合的事例替代，但一定要对己有的原始素材进行甄别，选用与所要论证的论点或分论点契合的事例。要想矫正这种失当现象，考生在平时的学习中不仅要摘抄素材，还要在摘抄时对素

6、材进行分析，写下适合它的话题或观点，以备将来使用时能快速“检索”出来。可将原文改为：乐观的人在生活中也不是一帆风顺的，他们之所以乐观，是因为他们懂得筛选，并懂得忽视那些不快乐的事情。在2008年的汶川地震中，美丽的舞蹈老师廖智不仅失去了双腿，还失去了年仅两岁的孩子，沉痛的打击令她痛不欲生，但她没有就此沉沦，她选择忽视身体的残疾和心灵的痛苦，戴上假肢，重返舞台。她还多次参加赈灾义演活动，甚至参加了上海的马拉松比赛。廖智对她的人生进行了筛选，她学会了选择性忽视，不仅使自己获得了新生，也感动了无数国人

7、，人们钦佩地称呼她为“残疾女神”。筛选出乐观的心态，忽视消极的心态，这是对人生的深层领悟，也是人生境界的极致。这段文字选取廖智的事例来证明“学会选择性忽视”这一论点，廖智“选择忽视身体的残疾和心灵的痛苦”的事例不仅与论点契合，它还成为论点成立的有力支撑。误区三叙述的事例倾向性不明虽然考生所选的事例能够证明观点，但由于所述的事例过于简略，叙述时不能紧紧围绕观点来展开，以至于叙述的事例的倾向性不是直指论点或分论点，这就使得举例论证的效用大打折扣。例3文学火师沈从文，为文之路颇为不顺，他在“文革”中遭

8、受打击，在奢望中寻找希望，在希望中遇见绝望，就是在这种往复的生活中，他最终成为文学大师。【名师诊断】这段文字是想用沈从文的事例来证明“艰难的境遇虽然让人备尝艰辛，但是也磨炼了我们，让我们的生命焕发别样的光彩”这一论点。考生选择的事例是恰当的，但是叙述沈从文的事例过于简略，只是用“在奢望中寻找希望，在希望中遇见绝望”一带而过，因而不能有力地证明论点。【矫正策略】既然事例是用来证明论点的，那么考生在叙述时就要写出能够证明论点的事例，方能令人信服。在叙述事例时，考生不能照抄原始素材，而是耍选择能够证明