农村小学开展学生科学社团活动的实践研究报告

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1、农村小学幵展学生科学社团活动的实践研究报告颜志明南京市溧水区洪蓝中心小学摘要：农村小学开展科学社团活动，可以延伸学生探究活动的时间，拓展探究活动的空间，丰富探宂活动的内容，保持学生学习科学的兴趣，提升学生的科学素养。小学阶段开展这样的活动十分必要。关键词：农村小学;科学社团;课题研究;一、课题界定及理论依据1.课题界定农村小学:镇属中心小学及村完小。社团:具冇某些共同特征的人相聚而成的互益组织。学生科学社团：同学们围绕相关感兴趣的科学活动或科学问题，打破年级界限，在教师的指导下，自愿组建并利用课余时间进行研宄的团体组织。2.理论依据(1)罗杰斯的人木主义学习观：罗杰斯

2、将人木主义心理学思想运用于教学研宄与实验，确定了“情意教学论”和“以学生为中心的教学模式论”。罗杰斯强调教学要发展学生的个性，充分调动学生学习的内在动机，并要求创造和谐融洽的人际关系……他认为教学的任务就是创设一种有利于学习潜能发挥的情景，教师的任务就是帮助学生对自我的理解。学生则通过实际参加学习活动，进行自我发现、自我评价和自我创造，从而获得有价值、有意义的经验。(2)小学《科学(3飞年级)课程标准》明确指出：小学科学课程要以培养学生科学素养为宗旨，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习有关科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们乐于合作与交流。学生是

3、科学学习的主体，科学学习要以探宄为核心，课程内容要满足社会和学生双方面的需要，并且课程应具有开放性。组建并开展学生科学社团活动，无疑是实现上述0标的一种好形式。二、课题研究的背景及意义1.课题研宄的背景：我在教学养蚕单元知识时，带四年级的同学们去溧水县傅家边科技园实地考察蚕农养蚕活动。有些同学提出自己想亲自动手饲养，出于激发并保持他们学习科学的兴趣，培养他们探宄能力的考虑，我购买了一些蚕种和饲料，讲解了相关养蚕的知识和要求，分发给他们带冋家饲养。发现他们饲养的很好，经常带来给我看。同时，他们的养蚕活动也感染了其他年级的学生，他们也纷纷到我这里來,提出也要饲养的请求。养

4、蚕科学社团应运而生。同时，在研究、学习不同的科学知识时，可以成立其他的科学社团，比如小小气象站科学社团，蝴蝶研宄科学社团等等。2.课题研究的意义：我觉得学生科学社团活动的开展，有以下几点意义:它延伸丫活动探究的时间；拓展了活动探宄的空间；丰富了探宄活动的内容;保持了学生的学习兴趣，促进了学生科学素养的提高。同时，教师会根据不同学生科学社团的具体情况，如：学生的年龄特征，农村学校的实际等，当好学生社团的引领者和参与者，促进学生在社闭活动中主动地、富冇激情地学习和探究，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。三、课题研宄的主要过程1.课题研宄过程(1)准备阶段(2013、

5、62013、7)完成课题申报、立项及研究方案的设计工作。先采用行动研宄法，围绕课题研宄的内容，去搜集、整理相关的材料，了解一些有经验的教师是如何成功组建学生社团并展开活动的，从中获取一些好的做法与经验来促进自己的研宄，在此基础上完成立项报告。并且将课题的主要目标、研究内容等分解成若干容易操作的层次，进行研究。(2)实验阶段(2013、82014、5)任务:全面推进课题研宄和实验工作。以自己所教班级为研宄对象，开展研宄。认真梳理教材，列出教材中所有需要探宄的活动内容，尤其是当堂课不能完成，必须课外继续探宄的活动，然后根据学生的年龄特点、兴趣爱好、思维能力等不同组建科学社

6、团，进行研究。比如对小生命研究比较感兴趣的学生，组建如养蚕科学社团或蝴蝶研究科学社团;对环境比较感兴趣的学生，组建小小气象站科学社团、水污染研究科学社团等等。通过活动的开展，来反思社团活动对教学的促进和对学生科学素养的提高的积极作用，并思考在农村小学开展科学社闭的策略，总结经验。在活动中了解农村小学开展社团活动具有的优势和不足，如何发扬优势克服不足，更好地服务教学，服务学生，总结在农村开展学生科学社团的意义，高效完成课题的目标任务。（3）结题总结阶段（2014、62014、7）整理和归纳课题研宄资料、收集实验数据，撰写研宄报告。通过这一课题的研究，期间也通过校际间教师

7、的交流，我提高丫对农村小学开展学生科学社团活动的意义的认识，主要体现在以下三个方面：1.延伸探宄活动时间。以四年级“养蚕”来说，从蚕的一生（蚕卵幼虫蚕蛹蚕蛾）这一完整过程需要两个月左右的时间，如果学生不亲自去养蚕，仅仅利用课堂上那点时间，他们是不可能获得第一手关于蚕的一生生长变化知识的，通过开展养蚕社团活动，很好地完成目标任务。2.拓展探宄活动空间。科学学习不能仅仅停留在课堂上、书木中，要拓展学习空间，实行开放式教学。科学课的许多内容是学生周围常见的自然事物和自然现象，冇些教学内容需要学生走出教室到校园里去，有些教学N容还要学生走出校园，到田野、公园