在农村开展小学生英语社团活动的有效性探究.doc

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1、在农村开展小学英语社团活动的有效性探究茶亭小学郑梨香随着社会的进步与发展，小学英语教学在全国各地相继开展起来，并且取得了一定的成绩。但与城市相比，在农村小学开展的英语教学遇到了多方面的困难和挑战，相比与城市小学，很多的农村家长都认为小学英语不重要，都把英语作为所谓的“副科”。基于这样的思想，家长对孩子的英语学习不闻不问，还有就是英语学习环境的缺乏。学生听不懂，学不会最终导致学生的学习英语的自信心不足。如何改变现状，让学生爱上英语课呢?这个学年我是在所教的班级成立了英语沙龙社团，让社团活动成为推进英语教学的强大助力，让学生爱上身英语课。一、组织生动有趣、丰富多

2、彩的教学内容兴趣是最好的老师，选择新颖恰当的教学内容，收到的效益事半功倍。本学期社团本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，我根据班上学生学习英语的具体特征，有针对性地选择合适的教学内容和教学方法。社团主要开展以口语和书写主，并适当地穿插一些英语歌曲欣赏，英语手抄报及英文贺卡制作等。社团活动让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。学生们对这样生活化的教学内容感兴趣，参与的积极性一定很高，在快乐中品尝汲取知识的琼浆，在快乐中提高英语的各种能力。等到孩子们那地道的英语会话流利娴熟时，就是学生英语素质已经提升的了的见

3、证！二、给学生创造一个生动的语言情境实践 英语是一门交际语言，学生学习英语是要培养学生的语言实践能力，而不是学习知识，因此我每节课丢会给学生设置任务形式教学，让学生当演员，带着角色任务加入到情境实践中，通过自身的参与，在实践中感受英语的魅力。英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。我知道学无止境，我将活到老学到老。已经成为了学生的一种信念。英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观。三、社团活动中采用灵活的竞争方式。小学生争强好胜是天性，如何将之转变为学习动力呢？我是这样做的：在社团活动中我采取了了灵活的竞争方式。如：一对一竞争，分组竞争以及男女竞争

4、。可以激发英语教学活力，提高学生的学习效率，而且也是一种实现师生互动、生生互动的有效形式。四、给学生搭建展示自我的平台。为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，我们会定期开展了一次英语朗读评比，手抄报，英语贺卡评比活动从孩子们精彩的英语表现中，我们欣慰地发现通过一学年来的社团活动，孩子们掌握了一定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高。孩子们的动手能力也得到了很大的提高，可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个展示自己的好机会，好场所。通过一个学年的社团活动，学生们不仅巩固了课内知识，并且学到了很多课外知

5、识，为以后的英语学习打下了扎实的基础。更激动人心的是学生不再害怕英语，他们对英语表现了极大地兴趣，经常要求我多给他们上英语课，说英语课让他们可以在边玩边学，真有趣！看到这可喜的变化，更进一步坚定了我办好英语社团的决心了。