网络环境下加强大学生心理健康教育的有效途径

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1、网络环境下加强大学生心理健康教育的有效途径随着科技的快速发展,互联网己经逐渐融入到人们的生活、工作、学习之中。对于大学生来说,网络更是必不可少的,当前网络环境已经对大学生的心理健康产生了一定的影响,大学生心理健康教育对大学生的成长是非常重要的,虽然网络对大学生心理健康的影响并不全是消极的,但是目前,怎样在网络环境下加强大学生心理健康教育已经成为大学教育的重点部分。本文就此进行分析与探讨。关键词网络环境大学生心理健康教育提升途径G444ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.072TheEffectiveWayto

2、StrengthenCollegeStudents’PsychologicalHealthEducationundertheNetworkEnvironmentZHOUGuoqiao(GuilinUniversityofTechnology,Guilin,Guangxi541004)AbstractWiththerapiddevelopmentofscienceandtechnology,theInternethasgraduallyintegratedintopeople*slives,workandstudy.Forcollegestud

3、ents,thenetworkisessential,thenetworkenvironmenthasonthementalhealthofcollegestudentshaveacertaininfluence,thegrowthofcollegestudents’psychologicalhealtheducationforcollegestudentsisveryimportant,althoughthenetworkimpactoncollegestudents’psychologicalhealthisnotallnegative,

4、butatpresent,howtostrengthenthepsychologicalhealtheducationunderthenetworkenvironmentcollegestudentshavebecomeakeypartofUniversityeducation.Inthispaper,thecontentoftheanalysisanddiscussion.Keywordsnetworkenvironment;collegestudents;mentalhealtheducation;improvementways相比?R悼

5、蔚难?习,心理健康教育对学生来说更为重要,由于各种因素的影响,学生在进入大学之后,其心理会发生一定的变化,如果不及时加以调整,可能会导致部分学生出现心理问题。这就要求教师在教学中对学生的心理状况进行详细分析,结合当前网络环境的特点,找出网络环境下加强大学生心理健康教育的有效途径。1网络环境下大学生的心理状况1.1失落心理虽然大学生基本上都是通过高考进入大学的,但是高中期间,即使学生考得再不好,也不会有“挂科”的概念出现。而进入大学后,学生放松了对自己的要求,没有意识到学习的重要性,很多学生都是通过突击复习以顺利通过考试,所以经常有学生会出现挂

6、科的现象,导致学生出现失落心理。当学生出现这种心理的时候,他们就可能会到虚拟的网络世界中寻找安慰。1.2好奇心理虽然大学生具备一定的判断力,但是巾于他们涉世未深,对很多事物依旧充满着好奇心,所以在处理事情的时候,很容易受到外界因素的影响。网络是科技的产物,每天有着无数信息的更新,对大学生来说,网络是存趣的,通过网络他们可以知道他们想知道的事情,看他们想看的视频,玩他们想玩的游戏。但是,网络世界里也存在很多不良信息,大学生如果没有足够的自制力,是很容易受到不良影响的。[1]1.3从众心理在大学校园中,特立独行的人可能会被人视为异类,而且一直以来

7、,人们的从众心理就比较严重,对于大学生来说亦是如此。很多时候,你可能不喜欢做某件事情,但是周围的同学、朋友都在做的话,那么渐渐的,你也就可能受到潜移默化的影响,开始一起做这件事,这种现象也是受从众心理支配的。网络信息更新非常快,很多学生觉得网络语言存趣,所以在生活中也会经常使用这类语言,如果在平时的交流中,某个学生表现出听不懂的样子,那么这位同学可能会受到其他同学的嘲笑,为了不脱离群体,同学之间会相互模仿。1.4自卑心理近年来,我国经济得到快速发展,但是经济发展却是不平衡的,每年依旧有很多大学生贷款上学,或者有的学生生活在单亲家庭,这类学生本

8、身就可能存在一定的心理障碍,在与同学相处的过程中,很容易表现出自卑心理。但是,在网络环境下,他们可以不考虑自己的身份背景,内心可以得到解脱。2网络对当代大学生心理健

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