解决民族地区高校毕业生就业问题的途径思考

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1、解决民族地区高校毕业生就业问题的途径思考4—.光军川民族学院康巴发展研究中心民族地区高校毕业生就业存在的问题:就业指导教师师资力量薄弱，学校有些课程的设置不能适应社会需求，毕业生没有很好的树立就业观.因此政府应采取主动政策完善毕业生就业市场体系;深化民族高校教育教学的全面改革，提高毕业生就业能力;完善就业指导，促进毕业生就业市场的建设，做好就业推荐工作。关键词：民族地区;高校;毕业生;就业;基金：2017年四川省教育厅人文社科重点项目“藏区高校大学生促进民族交往交流交融的现状问题对策研宄”(17SA0124)一、民族地区高校毕业生就业存在的问题首先是就业指导教师师资力量薄弱，专业化程度较低，并

2、且负责就业的人数很少。这往往使得他们长期陷入在一般性地完成上级或学校的就业工作任务布置层面上，很难顾及到毕业生的就业指导、搜集就业信息以及对学生进行求职心理的辅导工作。就业指导部门偏重于“就业安置”的工作，缺乏职业指导的理念，基本上是以把大学毕业生“送出去”为中心，注重毕业生的就业率而忽视就业质量。就业指导老师对学生进行就业指导也往往是形式大于内容，或者是停留在空洞的“道德说教”上，只是强调“讲诚信”、“不造假简历”等之类的之乎者也的满堂灌，对于学生迫切需要掌握的求职方法、技巧却少触及。在就业信息的搜集上更是缓慢，就业网站的信息更新远远跟不上形势，和其他社会的人才市场缺乏有效沟通和联系，造成许

3、多毕业生不知道怎么找工作，择业上比较盲目，从而形成“无业可就”和“有业不就”两种情况并存，加剧了毕业生就业难的网境其次是学校有些课程的设罝不能适应社会需求。民族高校作为处在民族地区的一所新办木科高校，木应多培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的德、智、体、美全面发展的应用型、技能型高级专门人才。但是0前来看并没冇突出实践，而是开设丫大量的理论课。把自己办成A地普通高校的模式，失去自己应有的优势。由于民族地区学生的基础比较差，学习起来困难较大、积极性不高，理论水平也不扎实，在人才市场上无法和内地本科以上学历的人才竞争，造成一方面毕业生就业难，另一方面民族地区企业需要的应用型、技能型人才严重

4、缺乏。再次从主观原因来看，主要是民族地区高校毕业生没有很好的树立就业观。一是对就业期望过高，脱离实际，过于理想化。如许多毕业生对自己定位过高，一心想去大城市或机关事业单位、大型企业就职;有些毕业生眼高手低，只愿意从事与专业相关的工作，且同一专业中较低层次的工作不做等，由此错过了许多工作机会;二是专业素质不高，心理不稳定。如很多毕业生在学校中不能很好的学习知识和锻炼各方面的能力，以至于造成了个人素质不高，适应社会的能力较差。男外就是民族地区高校的少数学生在就业压力下容易产生自卑情绪，部分民族地区高校毕业生在心理方面还很不成熟，不敢面对就业，对毕业产生一种恐惧感，使他们不能尽快走向社会。二、解决民

5、族地区高校毕业生就业问题的途径思考首先，政府应采取主动政策完善毕业生就业市场体系。解决高校毕业生就业问题,归根结底还得依靠政府的拉动和促进。完善的就业机制是实现毕业生就业的前提保证，政府应当承担起导航者的作用，完善就业市场体系，切实采取有效措施扫除毕业生就业的体制性障碍。各级地方政府要为毕业生就业提供便利和扶助，积极疏通就业渠道不断完善就业市场。政府应积极发展经济，创造更多的就业岗位。鼓励毕业生到某些特定的地区去就业，并对这部分毕业生给予一定程度上的经济或制度补偿，发挥政府调节有形的手的“杠杆”作用，实现毕业生人力资源的最优化配罝。社会各界需要给予毕业生更多的信仟和舞台，对于那些招聘企业来说，

6、也需要适时调整用人的政策和学历门槛要求，要让毕业生人才“各司其职、各得其所”。建议在加大舆论引导的基础上，转变就业观念，到基层去，到祖国最需要的地方去。建议政府应在人才紧缺区域和领域的创业给予扶持，如简化注册登记程序、创业资金补助和税收优惠、营造宽松的创业环境等。逑议政府及和关大企业、大集团出资设立“民族地区大学生创业周转金”。出台鼓励和引导“内高班”毕业的少数民族大学生到内地就业的政策。每年民族地区都有通过“内高班”后升入内地各高校的少数民族大学生，建议出台相关政策鼓励和引导这些学生能够和屮华民族的儿女一样通过公平竞争得到升学的机会、获得就业的机会，尤其是在全国、在世界的就业机会、获得在全国

7、、在世界崭露头角的创业机会。不应只把就业范围放在民族地区，而应该鼓励民族地区少数民族大学毕业生放眼全国，放眼世界。一个优秀的人才走向全国、走向世界的行为，不仅是树立了榜样，也为民族地区增加了一个岗位。建议政府出台并通过就业网络信息平台公布年度在不同区域大学生初次就业棊本工资下限指导薪。原则是越是艰苦、偏远、急需、紧缺的地区和专业领域，其下限指导薪越高，并且该下限指导薪是变动的，可根据不同时期的实际