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时间:2018-04-18
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1、基于茶文化精髓探析英语教育创新机制的构建思路李聪邢台学院结合茶文化精髓的内涵和具体思维,可以看到如果能够精准探知茶文化精髓所在,其必然能够在丰富英语教学元素的同时,提升这鞒个教育机制的内涵元素,通过本质化创新,从而实现英语教学机制运行的最佳效果。本文拟从当前英语教学机制中存在的问题不足认知入手,结合英语教学活动创新发展的只体内涵及诉求,通过探宄茶文化精髓的具体展现状况,进而分析融入茶文化精髓的英语教育创新机制构建思路。关键词:荼文化精髓;英语教育;创新机制;构建思路;内涵要素;基金:河北省教育科学研宂“十二五”规划2014年度课题项FH应用英语课堂教学与外贸实训一体化研宄,课题
2、编号:1412174结合当前英语教育体制的实施状况,不难看出融入合适的文化元素和价值思维,将为该活动的推进实施,提供木质性帮助。而从茶文化精髓的具体内涵看,其中包含诸多元素内容,尤其是人文精神的融入,以及学习理念的诠释,从而实现整个英语教育机制创新发展的理想目标。1文化融入不足、机制落后:当前英语教学机制中存在的问题不足认知英语教学是一门涉及面广,且教学时间、学习时间都是其他学科所无法比拟的。而对于整个英语教学活动开展实施来说,在具体落实过程中,存在诸多问题和不足,尤其是其屮未能注重融入文化不足,尤其是整个教学N容的筛选和应用,以及教学机制创新度不够等等,己经成为目前该机制推进
3、过程中的重耍问题。其文化元素的不足,主要体现为,在英语教学体系中,缺乏文化元素的渗透,当然融入文化要素,不仅仅是教学内容的集中展现,更重要的是一种教学态度,特别是对于英语这一学科来说,其所要展现和诠释的是基于文化底蕴背景下的学科机制,而想要实现整个教育活动的最佳效果,就必须从文化元素的合理融入出发,通过选择合适的文化内涵,从而才能满足英语教学活动开展的具体诉求。从外,对于整个英语教学活动实施状况看,其屮所存在的不足,还集屮展现在整个教学活动中所使用的教学方法和内涵缺乏有效创新与完善,尤其是多数教学仍然停留在教学的表层,特别是缺乏对整个英语活动的本质认知,这就使得整个英语教学机制
4、中缺乏价值内涵的集中存在,而这不仅影响了教学活动的开展效果,同吋更重要的是也忽略了英语教学的人文属性。结合0前所具体实施的英语教学机制,我们不难看出教学理念屮,缺乏精神思维和人文理念的全面融入,因此,如何才能选择合适的精神理念融入到整个教学活动中,就至关重要。结合茶文化的展现状况和诉求内涵看,如果能够通过精准探宄,深度挖掘茶文化精髓,并且将其与整个英语机制相结合,从而才能服务英语教学的理想推进。2内容融入、价值凸显:英语教学活动创新发展的具体内涵及诉求随着我们对教育活动开展的价值认知不断下沉、深化,如今教育机制已经实现了从内涵要素、到教学体系的全新塑造,与整个教育活动的多样性所
5、不同的是,部分学科在具体教学时,其使用的教学理念和对落后,教学思维缺乏常态化更新,这已经成为制约教学活动有效实施的关键举措。结合教学活动的具体实施状况看,教学元素的多样性、教学内涵的系统化,己经成为教学活动推进过程中的重要要素。当然,归根结底,这实际上是英语教学创新机制塑造的重要要求。与其他教学所不同的是,英语教育活动在具体推进过程中,有两大特殊性,其一,英语学科作为一种语言学科,其在实施教育活动时,不仅要注重融入合理的语言要素,同吋也要注重语言内涵的全面融合。客观来说,在进行英语教学吋,要想让学生真正感知和品味整个学科的内涵所在,其也需要学生能够突破语言环境的应用障碍,通过丰
6、富完善语言要素的多样化应用,进而实现英语学科教育的最佳效果。其二,在整个英语教学活动推进过程中,必须认识到英语想耍学习的好、教育的好,必须充分注重为学生营造一个良好的语言应用环境。具体来说,英语语言想要让学生真正掌握,就需要学生在具体的交流实践过程中,去把握英语学科的内涵所在。而想要实现整个英语教学活动的有效开展,就需要将整个教学内容纳入到应用机制之屮,通过具体实践,从而实现整个英语教学活动的创新与圆满实施。3文化底蕴、价值引导:茶文化精髓的具体展现状况结合我国茶文化体系的精髓内涵,可以看到精神理念,尤其是积极的行为规范恰恰是该体系的核心所在,而这些内容不仅能够为我们Y解茶文化
7、提供棊础平台,同时更重要的是融入这些内容,恰恰也能大大提升英语教学的内涵与精髓所在。对与学生具体培养来说,其想要实现最佳效果,其所需要做到的远远不仅仅是知识内容的传递,更重要的是学习习惯的引导及培养,以及学习思维理念的具体教育。因此,融入茶文化精髓内涵,将让整个英语教育机制的实现全新高度。茶文化作为一种重要的文化元素,其中精髓,可以用:文化底蕴、价值引导,来集屮概括,文化底蕴是整个茶文化传承发展的基础所在,同时也是整个茶文化元素实现最佳应用效果的关键。当然,在当前整个时代背景下,文化底蕴的影
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