论当代大学生践行厚德博学的途径

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1、论当代大学生践行厚德博学的途径马春秀德宏职业学院678400唐敔檬上海财经大学金融学院信用管理专业200000当今大学校园，普遍存在道德缺失，信仰危机，人文精祌缺乏的现象。学生不重视道德修养，不爱读书，文化软实力不强，对他们人生观、价值观的形成产生了负面影响。笔者对所在院校2011级学生发放了750份的问卷调查，运用部分结果对大学生道德修养、理论修养等方面存在问题进行了分析。最后提出了几点建议。关键词厚德博学现状分析建议青年学生思维敏捷，求知欲强，易于接受新思想，乐于接受新事物，但受社会阅历、生活经验和认知水平等因素的影响，面对复杂的社会现象，他们缺乏应有的认知能力

2、。高校分配制度的改革、经济转型、价值多元化，对大学生产生很多负面影响；丙方的多元文化、错位的价值观，颠覆了大学生在多年学校思想道德教育中建立起来的世界观、人生观和价值观。人们普遍认为，现在的大学生智商越来越高，思想道德素质、心理素质却普遍下降。有的学生连起码的社会公德意识都没有。随便扔垃圾，随意破坏公井设施，考试作弊等校园不文明现象随处可见。现在的学生功利性强，只学实用知识，不爱静下心来多读书，读好书。与外国学生相比，中国学生普遍表现出基木功不踏实，缺乏应有的人文精祌和文化底蕴。如何提高学生的综合素质，如何培养国家需要的合格人才，成了大学教育中的一个重要内容。近期，

3、许多大学发起了“厚德博学，践行脚下”的活动，旨在提高大学生的软实力。如何让中国大学生不要输在软实力的竞争上，是值得认真思考的问题。一、厚德博学的涵义“厚德”，犹大德，取自“地势坤，君子以厚德载物”，体现的是儒家的“仁、德”理念,它出自《易经》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子成刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子松增厚美德，容载万物。博学，意为广泛地学习，语出《礼记·沖庸》：“博学之，审问之,慎思之，明辨之，笃行之。”“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。

4、好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具冇世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。厚德博学，先是厚德，然后才是博学。古人云：“故人冇厚德，无问其小节”。厚其德，博其学是学校教育的永恒使命。厚德博学，亦是每一个大学生的终极0标。先学会做人，再学会做学问是学生成才的前提。做人，不仅仅是长大成人，还需要为人有德，有德者，方可称之为“人”。具有良好的美德是每一个学子的为人标准。当代大学生光有基本的“德”还不够，还需要“厚德”，要以深厚的德泽去为人为事。对当代大

5、学生存在问题的分析2012年11月，笔者所在的系部对德宏职业学院2011级学生发放了750份问卷，收冋有效问卷733份。以下所用数据都出自问卷结果。1、看重物质享受，轻视精神追求由于就业竞争的压力，同学之间互相防范，缺少真诚的友谊与合作。在思想道德修养方面，重理想轻信仰。33%的没有入党动机，43.8%的人不想在大学入党；在学业方面，重专业课轻基础课，学习B标不明确，不懂得珍惜学4吋间。75.8%的能自主学习，看电影、泡吧占10.1%，陪恋人占3.09%.找不到目标混日子的占29%,得过且过等文凭的占6.33%，对经常旷课无所谓的占3.27%;在消费方面，重物质，轻

6、精神。用于买书的占30.3%，娱乐的占43%,玩游戏或为恋人破费的占24.8%;在生活方面，羡慕“富二代”“官二代”，贪图享受，迷信一夜暴富的神话，对校园攀比风问题，14%的认为正常，42.5%的认为无所谓；对弱者缺乏起码的同情心，对人冷漠自私，缺乏宽容之心；在社会交往方面，幻想逃避矛盾，缺乏团队合作精神，缺乏基本的沟通能力。认为自己与周围人关系很融洽的占49.5%,一般的占46.5%,没有太多交流的占2.35%。歌德说过：“世上没奋任何东西比金钱更能使人道德败坏”。奢靡总是容易让人忽略的人性的纯美。校园攀富现象十分流行，当代人学生的道德城墙正在被奢侈生活摧毁，变成

7、了断壁残垣。从见面吋的礼貌问好到碰面开U的相互比富，从评选校园品德高尚之人到竞相八卦校园多金之子。“富二代”、“官二代”、“高档服装”“奢华皮包”这些名词的提起率已经大大超过了“英语考级”“社会责任”“孝敬父母”“社会公德”。2、校园暴力频发折射出教育的失衡校园暴力发生的范围遍布全球，不断出现的校园枪击、暴力事件令人震惊。据了解，大学校园里的施暴者，多数为有严重心理问题的学生。面对社会的种种不良现象，面对社会矛盾引起的心理失衡，学生往往会产生恐惧、愤怒和失望的心理反映。同学之间产生摩檫，不是宽容和解，而是大打出手，打击报复。种种现象表明，现奋的教育体制和整个社会