国内汽车行业知识评价及激励方法分析

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1、国内汽车行业知识评价及激励方法分析黄宇浙江大学面对汽车市场的激烈，汽车企业必须重视知识分享，优化知识评价及激励方法，缩小与国外汽车制造企业的差距。文章介绍了国内几家汽车企业知识分享的现状,分析了存在的问题，并提出优化方法。关键词：汽车市场;知识评价;薪酬激励;企业知识管理;2016年，我国乘用车销量超过2400万辆，多年蝉联全球第一。不出预料，2017年中国汽车市场仍将傲视全球。当前，消费者对汽车的了解程度远胜于过去，对汽车的需求也在不断发生变化，对于屮国汽车研发及生产企业来说，这既是机遇，也是挑战。1企业知识管

2、理及分享概述1.1企业知识管理企业知识管理是一个新兴的综合性研究领域，是“对企业屮所有的信息资源进行收集、组织、共享和分析，从而谋求更大应用目标的综合性研宂学科”。企业知识管理系统与知识管理技术是息息相关的，知识管理的各种功能及服务最终都要依靠知识管理技术来实现。而企业知识管理技术是协助人们获取知识、存储知识、分享知识、利用知识和创新知识的一个技术体系，该体系的基础是基于计算机的现代信息技术。1.2知识分享技术1.2.1协作技术知识井享中协作技术的目的是在用户之间建立群体化交流，主要体现为可以加强个体与组织之间的

3、联系、沟通和表现。1.2.2网格技术网格是近年来兴起的构筑在互联网上的一组新兴技术，它利用计算机网络将分布广泛的各种资源连成一个逻辑整体。1.2.3知识地技术知识地图是用于帮助人们知道在哪里能够找到知识的知识管理工具。它的作用在于帮助员工在短时间内找到所需的知识资源，并引异员工有联系地阅读各种资料，完成培训过程。1.2.4专家系统技术专家系统是早期人工智能的一个重要分支，它可以看作是一类具有专门知识和经验的计算机智能程序系统，一般采用人工智能屮的知识表示和知识推理技术来模拟通常由领域专家冰能解决的复杂问题。1.2

4、.5推送技术这是一种建立在客户服务器上的机制，是由服务器主动将信息发往客户端的技术。如借助公共信息传递工具(如E-mail)，自动发送数据资料。同传统的(Pull)技术相比，最主要的区别在于推送(Push)技术是由服务器主动向客户机发送信息。而Pull技术则是由客户机主动请求信息。Push技术的优势在于信息的主动性和及时性。1.2.6知识可视化技术其实质是将人们的个体知识以图解的手段表示出来，形成能够直接作用于人的感官的知识的外在表现形式，从而促进知识的传播和创新，包括超文本A泶树导航技术和交互式査询技术。1.2

5、.7知识门户技术企业知识门户(EKP)是将“企业信息门户”(EIP)与“企业合作门户”(ECP)两者功能结合在一起。EIP是通向企业结构化的数据或信息的门广，建立了人与信息之间的垂直联系。2国内汽车研发及生产商知识分享情况概述2.1吉利汽车知识分享概述2.1.1知识分享及激励吉利研究院按不同级别激励实行分等级培训，部门级别培训激励100元/小时，院级培训激励200元/小时，公司级培训激励300元/小时。2.1.2KMS知识管理系统公司还设有KMS知识管理系统，多年以来，系统中的培训视频超过1万个，80%以上都是专

6、业技术类的培训视频，培训PPT已有5万多篇，90%以上都是专业技术类，这些都给新进入公司的员工及工作经验较少的员工提供了较好的学习平台，而且棊本上不需要消耗及占用领导及资深专家的时间。另外，很好地避免了汽车行业普遍存在的问题一一人走了，资料无法很好传递。2.1.3专利申报吉利研宄院每年会给员工设定一定量的专利指标，根据员工在公司的行政级别来设置不同的专利指标（专利级别）：助理工程师每年至少完成1个专利，工程师每年至少完成2个专利，主管工程师每年至少完成3个专利，且每个专利都有现金奖励，具体金额根据专利类别发放。2

7、.2众泰汽车知识分享概述2.2.1知识分享及激励众泰汽车研究院内部无激励性质的培训，即使有组织相关专业知识培训也是义务性质的，加之后期项目逐渐增多，每个人的工作任务及工作压力也都随之增加，便无暇关注培训了。2.2.2知识管理系统众泰汽车研究院没有建立自己的知识管理系统，只有平台-零部件共用模块。其在汽车的下车身应用中尤为明显，但因公司缺乏科学的管理，并经常随意变化，共用基础模块在逐渐减少，将会对企业的研发效率、成本等一系列问题产生不利影响。2.2.3专利申报众泰汽车研宄院虽然也设立了专利奖励基金，但是对员工没有设

8、置完成指标，加上项目工作较忙以及奖励金额较少，除因项目中需要完成的外观等主要专利以外，员工主动去完成专利工作的积极性非常差，这也给企业带来Y—定负面影响——属于自己的知识产权较少。2.3吉利汽车研宄院与众泰汽车研究院在知识分享方面的对比及其产生的影响2.3.1知识分享的对比及其产生的影响吉利汽车研宄院在知识分享激励机制上优于众泰汽车研宄院，由此带来的影响是员工在企业屮的学