关于开展学习型国税机关建设研究

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1、关于开展学习型国税机关建设研究当今时代是一个知识化和全球化的新时代，是一个充满竞争和挑战的新时代,更是一个学习型的新时代。江泽民同志指出，“二十一世纪的中国应该成为人人皆学之邦”，党的十六大又将“形成全民学习、终身学习的学习型社会促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标。创建学习型组织，已成为一个国家、一个民族、一个单位进入新世纪的必然选择。立足税收事业需要，顺应时代发展潮流，创建学习型国税机关已成为各级国税部门面临的一项系统工程，一项长远目标，一项艰苦任务，任重而道远。在此，作为国税系统最基层的工作人员，试就如何创建学习型国税机关作一些粗浅的探讨。一

2、、必须坚持以人为本，努力实现理念跨越。学习型国税机关并不是停留在简单的“就学习谈论学习”，不是公式化的“就方案落实方案”，也不是形式化的“投机学习”，也不是表面化的“照本宣科”，而是必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“依法治税”和“以德治税”为基本要求，坚持以人的发展为中心，以构建国税文化为主线，以提升国税形象为目标，创建集“持续性创造性、创新性、思考性”于一体的学习管理体系。创建学习型国税机关是一场新的革命，需要观念的大转变，需关于开展学习型国税机关建设研究当今时代是一个知识化和全球化的新时代，是一个充满竞争和挑战的新时代

3、,更是一个学习型的新时代。江泽民同志指出，“二十一世纪的中国应该成为人人皆学之邦”，党的十六大又将“形成全民学习、终身学习的学习型社会促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标。创建学习型组织，已成为一个国家、一个民族、一个单位进入新世纪的必然选择。立足税收事业需要，顺应时代发展潮流，创建学习型国税机关已成为各级国税部门面临的一项系统工程，一项长远目标，一项艰苦任务，任重而道远。在此，作为国税系统最基层的工作人员，试就如何创建学习型国税机关作一些粗浅的探讨。一、必须坚持以人为本，努力实现理念跨越。学习型国税机关并不是停留在简单的“就学习谈论学习”，不是公

4、式化的“就方案落实方案”，也不是形式化的“投机学习”，也不是表面化的“照本宣科”，而是必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“依法治税”和“以德治税”为基本要求，坚持以人的发展为中心，以构建国税文化为主线，以提升国税形象为目标，创建集“持续性创造性、创新性、思考性”于一体的学习管理体系。创建学习型国税机关是一场新的革命，需要观念的大转变，需要思想的大飞跃。理念是行动的先导，因此，必须坚持以人为本，通过积极诱导转变全员的旧观念、旧思维，实现学习理念的跨越，来激发学习的内在动因。一是树立“学习就是生存，学习就是效率”的理念。今后的竞

5、争，是知识的竞争、技术的竞争、技能的竞争，但最根本的还是学习能力的竞争。因循守旧，固步自封，势必被时代淘汰。安于现状，满足于现有成果，必将落伍学习是人类进步的队梯，是前进的动力，是提升素质的必由之路，只有不断地学习，不断地更新知识，才能满足社会需要，适应时代的要求。二是树立“终身教育、终身学习”的理念。当前，国税系统有一种不好的倾向，年长的同志感到“船到码头车到站”不学，年轻的同志自我满足废学，中年同志以工作为由弃学，这些陈旧观念要迅速转变过来。学习不是一劳永逸，学习不是浅尝辄止，学习是一个永恒的话题，“活到老、学到老、改造到老。”应当是随着时代的发展、社会的

6、进歩，不断深入地学、持之以恒地学、与时倶进地学，生命不息、学习不止，这是知识更新、信息量不断加快的要求，必须时时学习，处处学习，样样学习，终身接受教育。三是树立“工作就是学习，学习就是工作”的理念。有的人把学习与工作对立起来，把学习看作是一种累螯，认为工作才最重要。其实，这是一种误解。事实上，学习与工作是辩证的统一。一方面，实践出真知。人的一切认识都来源于实践，实践不断的发展，人的认识也不断的发展，实践无止境，人的认识也无止境。另一方面，磨刀不误砍柴功。学习是做好工作的前提，只有通过不断学习，才能在日新月异的形势下出色地干好工作。工作实践是学习的物质基础，学习

7、成果是工作实践的理论升华，学习为工作“充电”，工作检验学习，所以要坚持工作学习化，学习工作化的思路，使学习和工作有机结合。四是树立“团队学习，互动学习”的理念。团队学习是永续发展的基础。过分强调个人学习，集体智慧得不到升华，团队的人力资源得不到开发；离开个人学习的团队学习更是无源之水，无本之木，二者是相互依存，相互促进。一种乐器再悦耳动听，也总是没有一个交响乐队震撼人心。团队的智商大于个人的智商，这也是大家所共认的。因此，建设学习型国税机关的真正意义，在于培育团队思考的能力，在于营造团队学习氛围，在于相互推动，在于取得更高层次的共识，形成“个体有活力，团队有合

8、力”，全面推进国税事业和谐发展。五是树