高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索

高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索

ID:9132029

大小:68.00 KB

页数:5页

时间:2018-04-18

高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索_第1页
高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索_第2页
高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索_第3页
高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索_第4页
高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索_第5页
资源描述:

《高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制探索王立新长春金融高等专科学校金融学院辅导员作为大学生思想政治教育工作阵地的主力军,对提升大学生思想政治教育工作水平意义深远。为了充分调动辅导员的工作积极性、主动性和创造性,不断优化辅导员队伍结构,从而夯实辅导员队伍力量。本文从辅导员的实际需求出发,构建高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制,不仅会提高高职高专院校思想政治教育工作水平,还会保障高职高专院校辅导员队伍建设发展和谐稳定。故此,从多方面、全方位探索构建高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制己经刻不容缓。关键词:辅导员;

2、思想政治教育;激励机制;基金:吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究课题,项g批准号2015ZCZ0192004年10月14日,中共中央和国务院出台了被称为16号文件的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,16号文件进一步确定了辅导员队伍在大学生思想政治教育工作中的重要地位。为进一步学习落实16号文件的指导精神,切实加强辅导员队伍建设,教育部又制定出台了被称为24号令的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,紧接着《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称标准)也相继出台,《标准》

3、对辅导员队伍提出了新的工作要求,对辅导员工作具有一定的现实指导意义。以上文件的和继出台,推动了高职高专院校辅导员队伍建设。为了切实提升高职高专院校思想政治教育工作水平,推动高职高专院校辅导员队伍朝着专业化、职业化方向发展,下面就对高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制展开深入探索。厘清激励机制理论激励不仅是管理工作的重要前提,也是一种重要的管理手段。激励是管理工作的发动机,能够有效激发教职工积极地投入到工作中去,加强高职高专院校辅导员队伍建设。虽然古今屮外的专家们对激励有着不同见解,但却有着一个相似的认同,他们都

4、一致认为通过激励能够充分调动人的积极性、主动性和创造性。正向的激励能够激发人的无限潜能,最大限度地提高工作效率,从而提高组织绩效;相反,负向的激励却会导致人的负能量爆棚,不仅会降低工作效率,也会严重阻碍整个组织队伍建设进程。现如今企事业单位的核心竞争力已经不再是关系和资源,而是一个优秀的机制。促进高职高专院校辅导员队伍建设,就务必采取激励手段,使激励形成体系或机制。那么“机制”乂是什么?从哲学角度讲,它是一种联系,更是一种方式或手段。这种机制将激励因素或激励手段相互联系起来,形成合力,也就是说,形成闪在的激励关

5、系结构,才能达到激励的最大成效。综上对激励与激励机制的分析,这里可以理解为在辅异员队伍建设中,根据辅导员队伍发展规划及要求,制定一定的激励标准和原则,采取恰当的激励策略,从而促进辅导员队伍建设的正向发展,为实现创建一流高职高专院校创造一定的条件。二、高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制存在的问题(一)对于辅导员队伍的政策激励贯彻落实不够全面多年以来,整个社会大环境对辅导员队伍建设、辅导员在高职高专院校中的角色定位以及应该发挥什么作用有着偏见。大多数人认为,辅导员只要做好上传下达的通知工作就可以了;也有一部分人认

6、为辅导员工作只是简单地处理一些关于学生的生活琐事而已;只有少数人认为,辅导员工作实际上不仅是学生事务性工作,更是做人的思想的工作。在社会背景复杂的情况下,国家也相继出台了一系列关于辅导员队伍建设的16号文件和24号令等文件,并且文件中明确指出,“要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制”。但事实上,往往在落实的过程屮,得不到全面、有效的落实。关键在于高职高专院校辅导员队伍建设的观念还比较落后,配套资源也跟不上,从而异致政策激励落实不够仝面。现如今高职高专院校止是创逑国家示范校和一流高职高专院校的关键

7、时期,部分高职高专院校为了单纯提升学校的教学水平,只重视基础教学环节,而忽视了高职高专院校的思想政治教育工作,还有一部分高职高专院校片面地认为辅导员队伍是一个小众群体,他们的唯一任务就是配合学校实现教学目标,不仅群体规模较小,工作性质也不具备特殊性,所以不足以单独采取激励措施;外,在政策方面对辅异员队伍进行激励,同样也需要大量的经费和人力资源等配套资源的投入;和反,大部分高职高专院校由于经费紧张或者其他因素,导致对辅导员队伍建设的财力投入也相对较少,从这个层面上来看,严重滞后了高职高专院校辅导员队伍建设。综上所

8、述,观念先行和经费充足是高职高专院校辅导员队伍建设的激励机制能够得以全面落实的关键所在。(二)对于辅导员队伍的薪酬激励力度不够从目前来看,我W高校辅导员角色定位不是特别明确,特别是高职高专院校辅导员的角色定位特别模糊,不仅工作上相对琐碎,而且工作强度较大,并且要求24小时随时待命,只要学生有事,就要第一时间到达现场进行处理,未能突出大学生思想政治教育工作的核心,正所谓“两眼一睁,忙到熄

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。