基于独立学院的流体力学课程的教学改革初步探索

《基于独立学院的流体力学课程的教学改革初步探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基于独立学院的流体力学课程的教学改革初步探索流体力学作为一门理论性较强的专业基础课，内容晦涩难懂，对于独立学院的学生而言接受起来有些困难。本文主要针对流体力学的教?W方法和教学内容进行了深入分析，采用了“模块化”的优化教学模式，并且在每个模块中又采用了多样化的教学方法。己关键词：模块化教学层次化教学实践性教学Abstract:Thefluidmechanicsisaprofessionalbasiccoursewhichhasastrongtheoretical,anditscontentisverydifficulttoaccep

2、tforindependentinstitutestudents.Thisarticlemainlyaimsattheteachingmethodandteachingcontentofthefluidmechanicscarriedonthethoroughanalysis，adoptingthe"modular"theoptimizationoftheteachingmode，andineachmodulethearticleadoptsthediversificationofteachingmethods.Keywords:m

3、odularteaching；hierarchicalteaching；practicalteachingTP27A1003-9082(2017)02-0197-02引言《流体力学》作为船舶与海洋工程专业的一门专业基础课，主要研究液体平衡和机械运动规律及其实际应用的一门技术科学。该课程具有较强的理论性和较强的工程实际意义，概念繁多且易混淆，理论推导复杂，内容晦涩难懂，并且要求有较好的《高等数学》、《大学物理》和《理论力学》的基础，以及要求有较强的综合分析问题的能力。学生普遍反映是一门难学的课程。为了激发学生的学习兴趣，培养学生的创新

4、精神，提高重点课程的教学质量，根据应用性人才的培养0标和具体要求，对《流体力学》课程的教学方法和教学内容进行了深入分析，下面对该课程的探索和改革研究作简单介绍。在教学内容上，由于《流体力学》课程内容繁多，针对此特点采用了“模块化”的优化教学模式，将课程内容分为“基础理论”、“实际应用”和“实验技能”三大模块。其中，基础理论部分突出主线，由浅入深；实际应用部分强调专业针对性：实验技能部分贯彻主动性，加强实践性教学环节。一、基础理论模块针对基础理论模块，我们进行了大量的探索和研宄，结合应用型人才培养的教学目标和学生在学＞』过程中的反馈，

5、修订并完善了《流体力学》的教学大纲，对教学内容的改革包括以下三点：1.突出主线，精简内容在基础理论部分，主要包括基本概念的理解，基本理论的应用以及基本方程的物理意义。根据学生的反馈，我们进行了深入的思考，在教学过程中突出基本概念和理论的应用，尽量避免晦涩难懂的公式推导，在使学生清晰明确的理解公式的前提条件和应用范围的基础上，可以引导学生自己推导，加强学生的逻辑推理能力，激发学生的学习兴趣。将基本方程的物理意义解释清楚，并配合大量的练习题，使学生能在理论的应用中将知识消化吸收，另外还能强化记忆。适当删除基本理论的引申部分，对于力后续的

6、专业课打基础的引申内容可以留到专业课程上讲解，与专业关系不大的内容可以直接删除。1.巾浅入深，层次化教学在进行此次教学改革的过程中，我们编制了《流体力学课后习题册》，练习题的类型共分为基本理论应用、知识面拓展和结合专业三个部分，以供不同学生的需求。其中，基本理论应用类型的习题主要是课上讲授内容的再延续，与课堂上讲授的典型例题类似，进一步强化基础理论知识的掌握；知识面拓展部分是理论的结合与扩展，考察的是学生综合运用知识的能力，难度与考研习题相当；与专业结合部分主耍是基本理论在专业部分的相关应用练习，一方面为了让学生拓展知识面，另一方面

7、让学生了解基本理论的用途，激发学习兴趣2.网络化教学，激发学习兴趣鉴于学生现在对于网络化的接受度和兴趣度H益提高，我们为学生搭建Y—个网络化的学习平台，以供学生下载相关课程的学习文件,激发他们的学习兴趣。同时该平台还可以在网上进行讨论，学生之间能交流学习经验，老师也会定期的为学生答疑解惑。该平台包括四个模块，其中有相关课程的课件下载、视频在线看、课后习题答案及考研资料。学生仅需凭借学号登陆，就能看到该平台中所有的内容。对于考上研究生的毕业生和想要考研的应届生可以在平台上交流考研经验并共享考研资料，对于已经工作的毕业生和准备找工作的应

8、届生可以在平台上交流找工作的经验并提供一些单位招聘信息。二、实际应用模块对于实际应用模块，主要是强调专业的针对性，注意培养学生的创新性思维以及学生自主学习的能力，扩充知识面，为专业课的学习打下良好的基础。针对实际应用模块的特点，根据应