公证工作汇报提纲

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时间:2018-04-18

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1、公证工作汇报提纲各位领导、同志们:按照XX市局通知要求,现将公证工作有关情况汇报如下:一、XX年公证工作总结XX年,在XX市局的正确领导和全体公证人员的共同努力下,我们围绕市委、市政府的中心工作,进一步解放思想、与时俱进、开拓创新,努力提高公证质量和服务水准,推动全市公证事业再上新的台阶。(一)公证业务开展基本情况。去年,我市公证处共办理各类公证2158件,同比增长20%。其中,国内公证1632件,涉外公证526件,分别比去年同期增长22%、17%。所办理的公证事项涉及重点工程项目、外商投产、为“三农”服务、国有土地挂牌出让、房地产、知识产权、电子商务、外商投资、政府职能转变、社会稳定等各个领

2、域;实现业务收费22.5万元,同比增长28%。工作中,全体公证员始终坚持便民利民的服务理念,坚持依法办证,无一例错证、假证,在全市经济建设和社会稳定中较好地发挥了公证的职能作用。在保持传统公证事项的同时,我们还积极开拓新的公证业务,其中,有代表性的新办业务主要是银行债务逾期催收、担保人履行责任通知书送达,质量监督行政处罚文件送达等等去年,创新业务占业务总量的16%。(二)、认真开展公证队伍教育规范树形象活动。去年,按照国家、XX市局的统一要求和部署,我们在全市公证队伍中认真开展了教育规范树形象活动。组织全体公证人员,认真学习《公证法》(草案)、《公证员注册管理办法》、《公证员警示录》、《公证人

3、员清廉服务的若干规定》、《公证程序规则》、《全国公证队伍教育规范读本》,司法部“五条禁令”等一系列文件和文章,进一步统一了全市公证人员的思想,提高了他们的思想素质、业务素质和职业道德水准。在此基础上,组织公证人员围绕“三项教育”、“四个规范”,对照四个重点问题和“五条禁令”,认真查摆,深刻剖析,组织公证处重点进行了“五查三改”、公证人员重点进行了“两查两纠”活动。重点自查理想信念、职业道德、执业纪律方面存在的问题,自查公证卷宗质量和执业行为等方面存在的问题,纠正有瑕疵公证文书和不良执业行为。为使这次活动真正收到实效,我们还强化了内外监督。在外部监督方面,公开了举报电话和举报箱,及时受理公证投诉

4、、信访和申诉。从市委政法委、有关部门和社会各界聘请了15名教育规范树形象活动社会监督员,让他们对公证工作提出意见和建议。同时,通过召开座谈会、上门走访顾问单位等形式,及时发现工作中存在的问题和不足,推进规范教育树形象活动的开展。在内部监督方面,由分管局长带队,公证管理科政工科等有关科室组成督查小组先后4次对公证处开展活动情况进行督查,发现问题及时指出,限期改正。同时,制订了有关公证管理工作的规范性文件,指导公证处,针对内部管理的薄弱环节,制定完善了队伍建设的长效机制,完善公证实务规章制度,并将规范性文件和规章制度装订成册,印发至每一位公证员。由于整个活动领导重视、组织严密、措施得力、效果显著

5、我局被省司法厅授予“全省公证教育规范树形象活动先进单位”。(三)积极学习宣传贯彻公证法。去年,《公证法》颁布后,我们把学习宣传贯彻《公证法》列为工作重点之一,组织全体公证员每周一次进行集中学习,先后3次全文学习了该法,让大家充分熟悉公证法的各项内容,准确把握其精神实质,依法规范公证执业活动。同时,组织全部注册公证员和公证员助理骨干参加了XX市局、省厅组织的公证业务培训班和《公证法》知识培训班,有效提高了公证员的业务素质,增强了依法办证意识。印制了《公证法》宣传资料、挂历、台历1000多份,开展送法下乡6次,在各社区张贴宣传资料200多份,并专门组织了稿件,通过今日XX、电视台等,面向社会广泛宣

6、传《公证法》和公证工作,让社会各界更多地了解、支持和运用公证,为今后公证工作的发展创造良好的环境。二、XX年公证工作打算1继续重点抓好继承、赠与、分家析产等不动产传统事项的公证,依靠优质熟练的服务,便民利民的长效机制,筑固公证传统阵地。2、坚持真实、合法原则,坚持严谨的公证程序,确保证据的效力,重点抓好保全证据公证,同时切实注意防范职业风险。3、着重抓好为“三农”服务公证,重点抓好为农业生产合作社,特别是为合作社与农户签订合作合同(协议)、商品农业、订单农业提供公证法律服务和法律保障,促进现代农业和新型农业的健康发展。4、继续发扬为改革开放、经济发展和稳定大局服务的公证优良传统,重点抓好重点

7、工程项目、外商投产、国有土地挂牌出让等事项的公证服务工作,为党和政府的中心工作保驾护航,为建设和谐社会和友好环境发挥公证职能作用。5、进一步完善公证管理工作机制。要按照《公证法》的要求,从公证工作的自身属性和内在规律出发,确立科学的公证管理工作理念,完善现有的工作机制。要根据公证法的要求,继续对已有规章制度进行清理,不相适应的内容要及时修正,保证管理工作在制度层面不留空白。要强化检查、严格监管。要

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