关于vr技术与教育融合发展的思考

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1、关于VR技术与教育融合发展的思考2016年被称为虚拟现实(VR)爆发元年，众多行业巨头纷纷加入VR产品的研发与市场布局，VR在游戏娱乐、航空航天、房产开发、工业仿真、教育教学等领域都有了全面的发展与应用。文章结合VR发展历史，对VR在国内外教育领域的应用现状进行系统概括梳理，参考自身工作与实践经验，总结出VR与教育领域融合发展所面临的困难与挑战，并在此基础上提出具体应对构想与建议，拟为VR从业者及教育相关人士提供必要参考。关键词：VR虚拟现实；教育；融合发展；工作建议:G521A:1673-8454(2017)14-0085-03一、VR发展历史虚拟现实技术

2、(VirtualReality,简称VR)是一种计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的交互式三维动态视景和实体行为系统仿真，并使用户沉浸到该环境中。基于VR技术的31属性（沉浸感Immersion、交互性Interaction和想象性Imagination），VR技术也被称为“沉浸式多媒体”。纵观VR技术发展史，大体上可以分为四个阶段。20世纪60年代以前，小说家StanleyG.Weinbaum和电影摄影师MortonHeiling分?e提出虚拟现实的构想、发明仿真模拟器，这蕴涵VR思想的有声形动态的模拟被认为是VR发展的第一阶

3、段。进入60年代，第一套可应用的虚拟现实设备出现，但由于技术有限、设备庞大，VR仍处于原型机阶段，也是整个VR技术的萌芽阶段。随着计算机技术的发展，VR的体验感大幅提升，VR概念与理论也在此期间初步形成，80年代末一些游戏公司开始将VR推入商业化热潮，成为VR技术的积累期。21世纪以后，VR理论进一步完善，加之互联网的普及、3D建模等技术的发展，VR幵始逐步商业化、平民化。目前，VR行业实际上仍处于起步阶段,但是未来的发展前景不可限量，预计2020年国内市场规模预计将超过550亿元，市场潜力巨大。伴随着VR设备的普及，VR技术也将在更多领域得以运用，教育领域

4、自然是其中一个重耍分支。[1]二、VR在国内外教育领域的应用1.VR在国外教育领域的应用美国基础教育已经开始全面推行VR/AR虚拟现实教育计划，只需要一台智能手机，就可以实现沉浸式教育，如美国zSpace公司由一台单独电脑和VR显示器组成，并配备有触控笔，帮助学生操纵虚拟3D物体，加强学习体验。部分国外院校也己幵始使用VR技术，如位于加州圣何塞的科格斯韦尔大学己经正式开办VR和AR专业，该学校也成为全球首家创办VR和AR行业人才认证的高校；位于美国佐治亚洲的Savannah艺术设计院校利用VR技术吸引生源，推广校同文化。[2]三星在美国做过一个关于VR教育的

5、调查研究，有85%的教师认可VR教育，认为虚拟现实技术在教学方面有着巨大潜力，能够有效提高学生学习效果。1.VR在国内教育领域的应用国内0前已经形成了各大院校、高科技公司联合研究开发制作、产学研相结合的局面。主要体现在以下几个方面：（1）VR+高等教育。清华大学、北京航空航天大学等高等学府已在校内建立虚拟现实技术实验室，主要从事VR的科学研宄和技术幵发；北京航空航天大学成立虚拟现实新技术国家重点实验室；两南交通大学成立虚拟现实与多媒体技术实验室；中国人民大学动用时下最流行的VR技术，让新生们通过登录网页和手机客户端提前逛人大。[3]（2）VK+素质教育。被应

6、用在常识普及、模拟地震、火灾等诸多方面，同时配合教学大纲，提供科学、历史、地理、生物等基础课程的理解学习。如北京中关村第二小学于16年4月幵展了别幵生面的VR沉浸式教学系统公开课，学生可通过VR眼镜学习太阳系相关知识。（3）VR+企校合作。艺术、工业、技能等方面的VR课程，包括虚拟沙盘、机械操作、模拟驾驶、危险实验等，与教学内容相结合进行课程订制，如华渔公司和一些汽配、高铁驾驶等职专院校合作，力他们定制VR培训课程，把现在市面上的零件做成3D模型，让学生在VR中进行模拟操作。[4]三、VR与教育领域融合发展的特点及优势1.打破时空限制，弥补传统不足传统教学中

7、，因教学场地、教学设备等方面的原因，导致一些教学活动无法进行。利用VR教学，可弥补这些方面的不足，学生足不出户可以体验各种教学实验及场景教学，达到良好的学习效果。1.激发学习热情，增强学习体验VR教学不仅可以应用化学、生物、历史、英语等多种学科中的场景教学，一些在真实世界中很难用肉眼观察的现象也可以通过虚拟环境呈现，激发学生的学习热情及参与度，增强学习体验及想象力。2.共享优质资源，拓宽学习路径VR的教育时代，顶尖学校、师资、课程将不再是部分学生人群的独享专利，只要拥有VR设备，所有学生都能身临其境享受到优质教育教学资源，而不再受地区和学校限制。[5][6]

8、四、VK与教育领域融合发展所面临的困难与挑战1.硬件