大学生村官工作学习制度

《大学生村官工作学习制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大学生村官工作学习制度为进一步提高我镇大学生“村官”的整体素质，不断提高大学生“村官”的业务工作能力，增强干事创业本领推动我镇社会主义新农村建设，根据区委区政府《关于加强招聘到农村（社区）工作高校毕业生管理考核的实施意见》及《江东镇大学生村官管理考核办法》、《江东镇大学生村官成长档案管理办法》等有关文件精神，特制定本制度。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，按照科学发展观的要求，围绕发展农业、致富农民、建设新农村这一要求着力提高大学生“村官”的业务素质、政策水平和带

2、领群众致富奔小康的本领，努力建设一支素质优良、充满活力的大学生“村官”队伍，为加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设提供坚强的人才保障。二、基本原则1、围绕中心、服务大局。紧密联系农村改革发展稳定实际和大学生“村官”的思想、工作状况，紧紧围绕区委对“三农”工作的总体部署来开展，紧扣经济更加发展、民主更加健全、社会更加稳定、农民生活更加殷实的目标来加强，以农业增效、农民增收、农村稳定的实际成效检验大学生“村官”工作学习情况。2、以人为本、保证质量。准确把握好大学生“村官”成长规律和工作学习培训需求，制定切实可行的工作学

3、习培训计划，分级分类地开展工作学习培训，増强工作学习教育的针对性和时效性，实现工作学习质量和效益的统一。3、按需培训、注重实效。针对大学生“村官”的特点，合理安排工作学习内容，按照学以致用、学用结合的要求，采取走出去与请进来相结合，自学与集中授课相结合，理论学习、参观考察与实践锻炼相结合等方式，全面提高大学生“村官”的思想政治素质、科学文化素质和业务素质，不断提高运用所学理论指导实践能力和分析解决实际问题的能力。4、改革创新、拓展渠道。通过优秀大学生“村官”介绍体会、乡村干部传授经验、组织大学生“村官”实地考察学习等灵活多

4、样的方式，强化大学生“村官”的技能培训。要进一步整合资源，充分发挥镇社会事业服务中心、农业服务中心、经济发展办、土管所、综治办等部门的优势，积极开展大学生“村官”工作学习培训。三、目标任务1.强化学习意识。通过建立工作学习制度，使大学生“村官”形成全面学习、自觉学习的良好氛围，在工作学习的态度与方法上实现根本转变：从“要我学”转变“我要学”，从“要我做”转变成“我要做”；从定期培训学习转变为自觉主动学习；从农村基础知识学习转变为各门类各学科兼学；从缺乏农村经验的大学生转变为新农村建设的生力军，从而提高大学生“村官”的综合素

5、质，转变工作方法。1.提升理论水平。通过学习，使大学生“村官”能比较系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论知识，熟悉党在农村的方针政策，掌握农业科技知识及农村基层工作方法。2.提高工作能力。通过建立工作日志制度、工作月报表制度、诉职评议制度、请销假制度、资料归档制度等，进一步增强管理的可操作性和培养、教育、使用规范化，不断提高大学生“村官”带领农民致富、促进农村稳定的能力和水平。四、主要内容（一）工作制度内容1、工作日志制度。工作日志是掌握大学生“村官”曰常工作情况的重要依据。工作日志的内容主要包

6、括：主要工作、工作进度、工作成效及工作经验总结等。镇党委每月定期检查大学生“村官”的工作日志。2、工作月报制度。为及时掌握大学生“村官”的工作情况，大学生“村官”必须在每个月底将本月的工作实绩、未完成情况说明、存在困难问题和下月的工作计划以书面形式一式三份上报镇党委。实行镇、村两级宣传栏双向公示，接受干部、群众的监督。3、请销假制度。大学生“村官”在工作期间确有特殊情况需要请假的，要严格执行请销假制度。请假一天以内的，需经所在村书记批准同意；请假一天以上、一周以内的，需经所在村书记或主任签字并报镇党委分管领导批准请假一周以

7、上的，需经所在村书记或主任同意并报镇党委书记批准。请假结束回来上班应及时销假。4、重大事项及时报告制度。（1）凡涉及村里的基本建设、土地调整、人事变动、宅基地分配等重大事项，在提交村民代表会议讨论之前，必须主动与村两委、联村干部取得联系并向镇党委政府分管领导报告，经同意后方可按程序实施。（2）凡涉及影响全村稳定的村情民意、重大问题或突发性事件，应积极主动联系村两委、联村干部向镇党委政府主要领导报告。报告以口头或书面形式，说明报告事项的事由，在配合做好工作的同时及时做好书面总结材料。5、工作例会制度。为及时全面掌握大学生“村

8、官”工作情况，做到上情下达，下情上报，镇党委每个月组织召开大学生“村官”工作会议，听取大学生“村官”工作情况汇报，研究解决问题及安排部署下一步工作。同时也是为大学生“村官”提供相互学习、交流工作经验的机会，从而相互比较、找出差距、提升自已。6、目标责任制度。大学生“村官”要认真调查摸清所在村的基本情况，