地方高师生教师职业技能培养现状、问题与对策

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1、地方高师生教师职业技能培养:现状、问题与对策王玉珠宝鸡文理学院文学与新闻传播学院iq前，地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新耍求以及全面实施的教师资格新政，应着力探索改进地方高师生师范技能训练的策略，坚守师范特色、改革课程设置、加大师资投入、强化实践训练、严格考核办法、完善评价机制等举措应成为地方高师院校提升师范生技能训练、提高人才培养质量的重要向度。关键词：地方高师院校师范牛教师职业技能;实践环节

2、;课程设置;评价机制;基金：宝鸡文理学院第十二批校级教改资助项目“优化‘中国现代文学’课程研究性教学的行动研究”（项目编号：17JGYB27）CurrentSituation，Prob1emsandCountermeasuresofTeacherVocationalSkillsTrainingonLocalNormalUniversityStudentsWANGYuzhuCollegeofLiteratureandJourna1ism,BaojiUniversityofArts&Sciences;Abstract：Atp

3、resent，therearesomeproblemssuchasinadequateattention,unreasonablecurricula,inconspicuouspracticalfeatures,inadequateteachertrainingandimperfectevaluationmechanismsofteachervocationalskillstrainingonlocalnormaluniversitystudents.Tnordertomeetthenewrequirementsofmo

4、dernteachers’qualityinourbasiceducationreformandthefullimplementationofnewteachers'qualificationpolicies,effortsshouldbemadetoexploremeasurestoimprovetheskillstrainingonnormaluniversitystudents.Toadheretothecharacteristicsofnormaluniversity,toreformthecurriculum,

5、toincreasetheinputofteachers,toenhancepracticaltraining,totightenexaminationmethod,andtoimprovetheevaluationmechanismandotherinitiativesshouldbeanimportantdimensionforlocalnormaluniversitytoenhanceskillstrainingandimprovethequalityofpersonneltraining.Keyword：loca

6、lnormaluniversity;normaluniversitystudents;teachervocationalskills;currentsituation;problems;countermeasures;地方高等师范院校承担着为基础教育培养合格师资的重要使命，而这也是此类院校长期以来的办学特色与优势。为适应经济社会发展的新要求，如何培养出具有全面、突出的教师职业素养与技能的优秀师范生，成为地方高师院校积极思考和探索的基本命题，因此强化师范生的教师职业技能训练也成为各高师院校改革人才培养方案的重要层面。一、师

7、范生职业技能培养的必要性与紧迫性2001年，国务院印发的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”地方高师院校师范生作为教师队伍的重要来源，其在校期间的专业知识学习与教师技能培养，将在很大程度上影响未来基础性素质教育的水平与质量。推进师范生技能训练成为高师院校教育教学的重要任务，加强师范生的教师职业技能训练也成为高师院校探索教育教学改革、提升人才培养质量的题屮应有之义。根据《高等师范院校学生的教师职业技能训练大纲》（以下简称《大纲》）的规定，在校学习期间，师范生必须积极、

8、自觉、主动地进行教师职业技能的训练，掌握教师职业基本技能，这是高等师范院校各专业学生必修的内容;而高等师范院校则要从培养合格中小学教师的高度出发，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地开展教师职业技能训练，确保学生在校学期间受到严格的训练和考核111。通过冇目的、有计划的教师职业技能系统训练，培养师范生从教素质，使其树